Derechos de la infancia adolescencia en América latina
Author: Emilio García Méndez
Publisher:
Published: 1994
Total Pages: 240
ISBN-13:
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Author: Emilio García Méndez
Publisher:
Published: 1994
Total Pages: 240
ISBN-13:
DOWNLOAD EBOOKAuthor: Emilio Garcia Mendez
Publisher:
Published: 1997
Total Pages: 253
ISBN-13: 9789589361344
DOWNLOAD EBOOKAuthor: Emilio García Méndez
Publisher:
Published: 1994
Total Pages: 191
ISBN-13: 9789589361078
DOWNLOAD EBOOKAuthor: Emilio García Méndez
Publisher:
Published: 1991
Total Pages: 460
ISBN-13:
DOWNLOAD EBOOKAuthor: Ernesto Durán Strauch
Publisher: Idie
Published: 2010
Total Pages: 164
ISBN-13:
DOWNLOAD EBOOKAuthor: Ligia Galvis Ortiz
Publisher:
Published: 2006
Total Pages: 196
ISBN-13:
DOWNLOAD EBOOKAuthor: Emilio García Méndez
Publisher:
Published: 2004
Total Pages: 355
ISBN-13: 9789879120583
DOWNLOAD EBOOKAuthor: Hugo Madariaga Díaz
Publisher:
Published: 2002
Total Pages: 194
ISBN-13:
DOWNLOAD EBOOKAuthor: Diana Mireya Pedraza González
Publisher: U. Externado de Colombia
Published: 2018-07-30
Total Pages: 33
ISBN-13: 9587729404
DOWNLOAD EBOOKEn este trabajo de investigación posdoctoral se invita a los periodistas de los medios de comunicación de América Latina a transformar sus prácticas y narrativas para dar voz a la niñez e incluirlas en los discursos mediáticos autorregulando el ejercicio profesional para aportar en la consolidación de imaginarios de la niñez como sujeto de derechos, partiendo de estudios en sociología jurídica sobre el derecho y la comunicación, y tomando como referentes a autores como Liebel (2015), quien expone las contradicciones que tiene la Convención sobre los Derechos del Niño al dejar fuera a las infancias (Gaitán, 2006) y a su autonomía (Cordero, 2015), centrando su postulado en la mirada adultocéntrica (Picontó, 2016). Así mismo, aquí se expone que la Convención no contempla los medios de comunicación en los escenarios convergentes (Prensky, 2001), sino en la linealidad del siglo pasado, dejando de lado la sociosemiótica de las hipermediaciones (Scolari, 2013), la teoría de los nuevos medios y los nuevos consumos culturales (Igarza, 2009). Así, esta investigación busca abrir nuevas tramas de significación que permeen el discurso mediático en el que predomine la concepción de los niños y las niñas como sujetos de derechos y sujetos sociales.