Caractérisation du profil neuropsychologique des enfants présentant une neurofibromatose de type 1

Caractérisation du profil neuropsychologique des enfants présentant une neurofibromatose de type 1

Author: Caroline Hachon Le Camus

Publisher:

Published: 2010

Total Pages: 145

ISBN-13:

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La neurofibromatose de type 1 est l'une des plus fréquentes maladies génétiques rencontrées chez l'enfant. Environ 50% des enfants présentent des troubles des apprentissages dans tous les domaines. Au sein du centre de compétence neurofibromatose de type 1 de Toulouse, cent cinq enfants ont bénéficié d'un bilan neuropsychologique, soit 46% des patients suivis. De l'analyse de ces bilans, on retient : un QI total moyen abaissé (QIT moyen = 84.8) avec une répartition unimodale, une préservation de l'indice de compréhension verbale mais une atteinte des autres indices. Sur le plan linguistique, on retrouve une atteinte phonologique majeure, participant aux difficultés en lecture et en orthographe. Sur le plan moteur, on retrouve des difficultés de motricité globale et fine, associées à un déficit d'attention soutenue. La poursuite de cette étude va permettre d'affiner notre connaissance du profil neuropsychologique de ces enfants.


Caractéristiques générales et exploration des troubles de l'apprentissage dans la Neurofibromatose de type 1

Caractéristiques générales et exploration des troubles de l'apprentissage dans la Neurofibromatose de type 1

Author: Anne Laborieux

Publisher:

Published: 2017

Total Pages:

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La neurofibromatose de type 1 (NF1), aussi appelée maladie de Von Recklinghausen, est une maladie génétique fréquente qui touche environ 1/2700 enfants dans le monde. Sa symptomatologie est diverse, très hétérogène et de sévérité variable. À ce jour, aucun traitement curatif n'existe. Cette maladie se manifeste principalement par des lésions dermatologiques mais peut s'étendre à de multiples organes. En effet, un risque important de cancers, des atteintes oculaires, osseuses et cognitives - dont des troubles de l'apprentissage - peuvent être observés. Les troubles de l'apprentissage sont une des complications les plus fréquentes et sont à l'origine d'une dégradation du bien-être social et émotionnel de l'enfant. Lors d'entretiens avec les parents ou d'évaluations neuropsychologiques, les problèmes moteurs sont mis en avant une fois sur deux.Définir ces atteintes motrices et en comprendre les mécanismes sous-jacents sont essentiels à l'élaboration de nouvelles prises en charge thérapeutiques. Jusqu'à présent, les processus neuraux responsables de ces déficits restent encore en partie méconnus. Dans ce manuscrit, l'étude exposée vise à évaluer l'atteinte posturale dans le cadre d'une anticipation motrice ainsi que lors de l'apprentissage d'une nouvelle coordination au moyen du protocole de délestage bimanuel. Il en ressort que les enfants atteints de NF1 présentent une stabilité posturale lors d'une anticipation motrice comparable aux enfants contrôles, mais se distinguent très clairement lors de l'apprentissage, ce qui traduit les difficultés dans la construction de nouvelles représentations internes nécessaires à la réalisation optimale de nos actions.


The Development of Executive Function in Early Childhood

The Development of Executive Function in Early Childhood

Author: Philip David Zelazo

Publisher: Wiley-Blackwell

Published: 2003

Total Pages: 172

ISBN-13:

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This monograph concerns the psychological processes underlying the development of executive function, or the conscious control of thought and action. It has long been clear that these processes change considerably in early childhood, transforming a relatively stimulus-driven toddler into a child capable of flexible, goal-directed problem solving. However, the nature of these processes has remained elusive. In a programmatic series of 9 experiments, the authors examine circumstances that help or hinder executive function in 3- to 4-year-old children. The results provide the basis for a revision of their Cognitive Complexity and Control (CCC-r) theory, according to which there are age-related increases in the complexity of the rules that children can formulate and use when solving problems. The revised theory (a) specifies more clearly the circumstances in which children will have difficulty using rules at various levels of complexity, (b) provides a more detailed account of how to determine the complexity of rules required in a task, (c) takes account of both the activation and inhibition of rules as a function of experience, and (d) highlights the importance of considering intentionality in the study of executive function.


Structure and Functions of the Human Prefrontal Cortex

Structure and Functions of the Human Prefrontal Cortex

Author: Jordan Grafman

Publisher:

Published: 1995

Total Pages: 494

ISBN-13:

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This volume contains papers that deal with the structure and functions of the human prefrontal cortex, including a review of recent work on its neuroanatomy, neurochemistry, neural development and degeneration, and neuropsychology. In addition, papers focus on novel and competing theories of human prefrontal cortical functions, utilising convergent evidence from the fields of comparative neuropsychology, cognitive sciences, artificial intelligence, neuropsychiatry, and cognitive neuropsychology. The book provides a broad overview on the subject of the human prefrontal cortex and integration of human prefrontal cortical functioning, and offer in-depth comparisons of alternative testable theories of human prefrontal cortical functions.


The Frontal Lobes

The Frontal Lobes

Author:

Publisher: Academic Press

Published: 2019-10-05

Total Pages: 510

ISBN-13: 0128043261

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The Frontal Lobes, Volume 163, updates readers on the latest thinking on the structure and function of the human frontal lobe. Sections address methodology, anatomy, physiology and pharmacology, function, development, aging and disorders, and rehabilitation. Patients with focal lesions in the frontal lobes have long been studied to reveal the organization and function of the frontal lobes. Over the last two decades, studies of patients with neurodegenerative diseases and developmental disorders have increased, with new findings discussed in this volume. In addition, the book includes discussions on genetics and molecular biology, optogenetics, high-resolution structural and functional neuroimaging and electrophysiology, and more. Lastly, new knowledge on the biology, structure and function of the frontal lobes, new treatment targets for pharmacology, non-invasive brain stimulation, and cognitive/social remediation are presented. The last section covers new efforts that will hopefully lead to better outcomes in patients with frontal lobe disorders. Provides an overview of the structure, function, disorder and rehabilitation of the frontal lobes Addresses a wide variety of methodologies – from genetics and molecular biology, to optogenetics and hi-res fMRI, and more Contains content of interest to advanced students, junior researchers and clinicians getting involved in research Features the input of leaders in neuroanatomical research from around the globe – the broadest, most expert coverage available


Executive Function in Preschool-age Children

Executive Function in Preschool-age Children

Author: James Alan Griffin

Publisher: American Psychological Association (APA)

Published: 2016

Total Pages: 0

ISBN-13: 9781433818264

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In this book, top scientists from a variety of fields investigate the development of executive function (EF), a term that encompasses a range of mental processes that together regulate our social behavior and our cognitive and emotional well-being.


Clinical Neuropsychology

Clinical Neuropsychology

Author: MD Kenneth M. Heilman

Publisher: Oxford University Press

Published: 2011-10-13

Total Pages: 707

ISBN-13: 0195384873

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Since its first publication in 1979, Clinical Neuropsychology has been a valued resource for students and scientists interested in brain-behavior relationships. The text covers all of the major syndromes, but reflects the major advances in understanding and treatment of neurobehavioral disorders since the previous edition was published.