Motivación y estrategias de aprendizaje significativo
Author: Antonio Valle Arias
Publisher:
Published: 1997
Total Pages: 15
ISBN-13:
DOWNLOAD EBOOKRead and Download eBook Full
Author: Antonio Valle Arias
Publisher:
Published: 1997
Total Pages: 15
ISBN-13:
DOWNLOAD EBOOKAuthor: Juan Luis Castejón Costa
Publisher:
Published: 1990
Total Pages: 11
ISBN-13:
DOWNLOAD EBOOKAuthor: Editorial Digital UNID
Publisher: Editorial Digital UNID
Published: 2016-09-15
Total Pages: 171
ISBN-13:
DOWNLOAD EBOOKEn el segundo volumen de este libro, docentes comparten su experiencia como resultado de realizar un curso de Académica Telmex y la Universidad Interamericana para el Desarrollo (UNID) llamado “Manejo docente de la motivación escolar” en el cual se brinda el fundamento teórico- metodológico de la Motivación, como un proceso inherente a la enseñanza-aprendizaje, ésta puede ser extrínseca o intrínseca e involucra componentes cognitivos y afectivos-emocionales, implicando la consideración de diversos factores asociados al alumno, al contexto, a la instrucción y a la práctica misma del docente, así como los conceptos claves: necesidades, metas, desesperanza aprendida y las teoría motivacional humanista de Abraham Maslow y la teoría constructivista que guiarán el quehacer docente y le brindarán estrategias de apoyo para motivar al aprendiz en sus estudios.
Author: Pedro Gallardo Vázque
Publisher: Wanceulen Educación
Published: 2008-12-31
Total Pages: 69
ISBN-13: 8498236746
DOWNLOAD EBOOKEn el momento actual se habla mucho de la motivación en la enseñanza. Los profesores manifiestan que los alumnos no están motivados por aprender. Los padres muestran su preocupación por lograr un ambiente efectivo de cara al aprendizaje y conseguir que sus hijos desarrollen actitudes, motivaciones y expectativas
Author: Editorial Digital UNID
Publisher: Editorial Digital UNID
Published: 2016-06-09
Total Pages: 117
ISBN-13:
DOWNLOAD EBOOKEn este libro docentes comparten su experiencia como resultado de realizar un curso de Académica Telmex y la Universidad Interamericana para el Desarrollo (UNID) llamado “Manejo docente de la motivación escolar” en el cual se brinda el fundamento teórico- metodológico de la Motivación, como un proceso inherente a la enseñanza-aprendizaje, ésta puede ser extrínseca o intrínseca e involucra componentes cognitivos y afectivos-emocionales, implicando la consideración de diversos factores asociados al alumno, al contexto, a la instrucción y a la práctica misma del docente, así como los conceptos claves: necesidades, metas, desesperanza aprendida y las teoría motivacional humanista de Abraham Maslow y la teoría constructivista que guiarán el quehacer docente y le brindarán estrategias de apoyo para motivar al aprendiz en sus estudios.
Author: Ochoa Angrino Solanlly
Publisher: Editorial Pontificia Universidad Javeriana
Published: 2022-11-15
Total Pages: 145
ISBN-13: 6287536748
DOWNLOAD EBOOKLos autores de este texto son profesores e investigadores en psicología de diversas universidades colombianas que tienen una amplia trayectoria en estudios sobre motivación y educación en diferentes niveles educativos. En un intento deliberado por promover la relevancia de la obra, en los diferentes capítulos los autores incluyen una reflexión sobre la importancia de la motivación para la práctica educativa; estas reflexiones involucran a los diferentes miembros de las comunidades educativas, estudiantes, profesores, y padres de familia, invitándolos a pensar qué pueden hacer, desde las interacciones educativas concretas, para promover escenarios educativos que promuevan aprendizajes con sentido.
Author: Monica Trotter
Publisher:
Published: 2000
Total Pages: 120
ISBN-13: 9789701505786
DOWNLOAD EBOOKEl proceso de enseñanza-aprendizaje además de transmitir conocimientos también puede ser muy entretenido y gratificante mediante las técnicas y estrategias adecuadas. Este libro es una herramienta que nos enseña a despertar nuestro potencial para enseñar y aprender de forma amena e interesante. Actual, dinámico y práctico, está basado en ejercicios pensados para su aplicación en grupos de alumnos. Presenta diversas actividades que se pueden realizar en el salón de clase o en la casa. Resumen del contenido: Cómo empezar - Habilidades básicas para el estudio - Manejo de estrategias metacognitivas - Habilidades de discernimiento de metas y motivaciones para el estudio - Habilidades especiales para el estudio diferencial.
Author: Juan Carlos Callejas Torres
Publisher:
Published: 2021
Total Pages: 0
ISBN-13:
DOWNLOAD EBOOKAuthor:
Publisher:
Published: 2007
Total Pages: 168
ISBN-13:
DOWNLOAD EBOOKLas estrategias de aprendizaje y la motivación En este estudio se presenta la eficacia percibida de las estrategias del aprendizaje por los estudiantes del segundo año de español de un colegio. Se considera el papel del maestro y del estudiante como equipo colaborativo, la competencia comunicativa y el aprendizaje como un proceso activo y social. Al lado de estas consideraciones, se incluye el tema integrante de la motivación en el aspecto integrado e instrumental de los jóvenes. Los estudiantes completan una encuesta inicial sobre la motivación y una autoevaluación de sus propias habilidades. Luego, reciben entrenamiento de cuatro estrategias. Dos estrategias para mejorar la comprensión auditiva y dos estrategias para mejorar la producción oral forman la acción de la investigación. Hay una explicación directa de cada estrategia, seguido por la aplicación en tareas apropiadas. El nivel de motivación se enlaza intrínsecamente con este uso de estrategias porque afecta la implementación. Al final los adolescentes completan la encuesta original por la segunda vez. Los resultados vienen de la comparición entre la encuesta antes del entrenamiento y después del entrenamiento. El trabajo de la investigación indica muy poco cambio en el nivel de motivación y mejoramiento al usar L2. Se debe considerar otros factores motivacionales y prácticas que afectan el éxito. El tiempo del entrenamiento es breve, solamente una semana. Además no se les da una nota por las actividades del entrenamiento a los estudiantes y este hecho afecta la participación activa. Otra consideración puede ser la complejidad de aprender una segunda lengua después de entender estas estrategias. El resultado alentador viene de su percepción del progreso favorable sobre su habilidad de comprender más hoy que un mes antes. Este campo merita más atención para determinar la vialibidad y éxito de las estrategias del aprendizaje para capacitar al estudiante joven.
Author: Ediciones Guillermo Castilla
Publisher:
Published: 2009
Total Pages: 105
ISBN-13: 9788492854004
DOWNLOAD EBOOK