Estrategias de enseñanza para el aprendizaje por competencias
Estrategias de enseñanza para el aprendizaje por competencias

Author: Jesús Martín Cepeda Dovala

Publisher: Editorial Digital UNID

Published: 2014-05-12

Total Pages: 43

ISBN-13:

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El proceso de la enseñanza por competencias, implica una propuesta pedagógica del docente, en la que se pasa del modelo de enseñanza-aprendizaje tradicional hacia la enseñanza orientada al desarrollo de aprendizajes por competencias, fortaleciendo el trabajo del estudiante y el establecimiento de las condiciones idóneas que se puedan conseguir y dominar con éxito los objetivos propuestos. La metodología de la enseñanza para el aprendizaje por competencias desarrolla y fortalece la capacidad, los conocimientos y habilidades de los alumnos eficientemente. El desarrollo de las capacidades se realiza en relación a los contextos de la realidad donde se tendrán que aplicar. Este proceso, esta manera de educar ineludiblemente implica el modificar los planteamientos de la evaluación, así como de la formación y la práctica de la docencia.

Métodos para la enseñanza de las competencias
Métodos para la enseñanza de las competencias

Author: Laia Arnau Belmonte

Publisher: Grao

Published: 2014-07-07

Total Pages: 208

ISBN-13: 8499806066

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El libro presenta diez métodos de enseñanza y aprendizaje para el desarrollo de las competencias para la vida con el objetivo de dar una visión global de las diferentes posibilidades de afrontar los procesos de enseñanza en el aula.

Sustainable Learning in Higher Education
Sustainable Learning in Higher Education

Author: Marta Peris-Ortiz

Publisher: Springer

Published: 2014-10-20

Total Pages: 183

ISBN-13: 3319108042

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In an era of globalization, technological innovation, and social transformations, universities face the challenge of training students with the competencies needed to meet the demands of the market and to successfully integrate into today’s workforce. This book looks at the university as a dynamic source of essential competencies and explores various skill management models, methodologies and innovations applied by educational institutions around the world. The demands of today’s society represent a major challenge for universities and their teaching staffs. Professors need to adapt their teaching methods to meet these new challenges. For example, universities need to prepare new generations of students with the ability to select, update and use knowledge, rather than processing facts and formulas. Students need to be capable of learning in different contexts and modalities throughout their professional careers and learn to adapt their knowledge to new situations. In response, a conceptual and methodological change has taken place in the university organizational culture and in student curriculums. This book presents a variety of cases and observations on the competencies developed in the curriculums of universities around the world, with the aim to assure that graduates leave fully prepared to face the challenges of the new economy.​​

Learning Styles and Strategies for Management Students
Learning Styles and Strategies for Management Students

Author: Carvalho, Luísa Cagica

Publisher: IGI Global

Published: 2020-03-27

Total Pages: 306

ISBN-13: 1799821269

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Today, globalization, advances in technology, greater access to information, and communication via social networks generate an explosion of knowledge and cause the working world to experience rapid change based on knowledge and continuous learning. The challenge for universities is to have a curriculum that prepares students for this digital world, but many characteristics of the school curriculum have been unchanged for decades. Consequently, student experiences can be very different from the experiences required by the labor market. In a learning environment, the desired results will not be achieved if several essential elements are not considered in the instructional teaching process, including learning style, age, and maturity level. Learning Styles and Strategies for Management Students is a critical scholarly resource that provides essential research on the growing recognition of the critical role of education through concepts and principles of styles and strategies of learning. Additionally, it explores key developments in the methodologies, strategies, and learning styles of students, mainly in management studies. Featuring an array of topics such as digital education, sustainability, and management, this book is ideal for academicians, researchers, administrators, curriculum designers, policymakers, practitioners, and students.

Metodologías activas para la enseñanza universitaria
Metodologías activas para la enseñanza universitaria

Author: Alonso García, Santiago

Publisher: Grao

Published: 2021-06-16

Total Pages: 141

ISBN-13: 8418627360

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Los métodos pedagógicos, o metodologías de enseñanza y aprendizaje, se encuentran actualmente en un momento álgido. Hoy en día proliferan por las revistas científicas y las redes sociales métodos pedagógicos activos, en donde el estudiante asume el rol principal en su proceso de aprendizaje. Este libro trata de mostrar las diversas metodologías pedagógicas que se utilizan en el ámbito universitario, ofreciendo una amplia variedad de posibilidades. En él se aborda cada una de las metodologías activas desde una perspectiva práctica, dado que en cada capítulo se presentan los aspectos más teóricos de los diversos métodos, una propuesta práctica para su aplicación y los aspectos, tanto positivos como negativos, de su aplicación en el aula. Este manual pretende convertirse en un referente en el ámbito universitario, concretamente en el profesorado que quiera cambiar su línea metodológica y quiera comenzar a aplicar métodos pedagógicos activos e innovadores en sus procesos de enseñanza y aprendizaje. Además, puede servir para docentes de otras etapas educativas que quieran iniciarse en la aplicación de métodos activos de enseñanza.

Estrategias de enseñanza y aprendizaje: una mirada desde la investigación
Estrategias de enseñanza y aprendizaje: una mirada desde la investigación

Author: Luz Stella Ahumada Méndez

Publisher: Fondo Editorial – Ediciones Universidad Cooperativa de Colombia

Published: 2021-04-05

Total Pages: 173

ISBN-13: 9587601939

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Este libro presenta los resultados de investigación de varios estudios que corresponden a proyectos de investigación desarrollados en los programas de la Maestría en Educación y la Maestría en Dificultades del Aprendizaje, de la Universidad Cooperativa de Colombia. Todas las estrategias propuestas fueron vivencias y experiencias pedagógicas en el aula que se convierten en marco de referencia sobre la línea objeto de estudio. El primer capítulo desarrolla una estrategia de aula que favorece la comunicación abierta y fluida y enfatiza en la importancia de la autonomía y dominio de metas compartidas. El segundo reconoce la enseñanza como un área esencial para el desempeño de cualquier profesión; los docentes recurren a distintas alternativas, con el fin de optimizar los resultados en el aprendizaje; una de ellas es el Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras, que se utiliza en los procesos de enseñanza e integra contenidos de un idioma extranjero. El tercer capítulo resalta la influencia de las TIC en la evolución e innovación del conocimiento, lo cual se ve reflejado en el progreso científico, tecnológico y productivo de cada país. El cuarto capítulo presenta una perspectiva para repensar el diseño industrial en el contexto tecnológico actual, con el fin de proponer estrategias para su eficacia en el proceso de enseñanza. El quinto capítulo aborda una fundamentación teórica sobre las dificultades de aprendizaje (DA) y la discapacidad, con la intención, primero, de diferenciarlas y, segundo, hacer visibles en el contexto educativo las dificultades del aprendizaje. El capítulo final presenta una experiencia pedagógica en el aula, desde la cual se motiva a la comunidad educativa frente a los procesos de enseñanza aprendizaje de los niños y niñas que tienen dificultades de aprendizaje.

Metodologías activas para el aprendizaje competencial
Metodologías activas para el aprendizaje competencial

Author: Noelia Melero Aguilar

Publisher:

Published: 2016

Total Pages: 202

ISBN-13: 9788490774434

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Las competencias clave, elemento base de los procesos de enseñanza-aprendizaje en el siglo XXI, exigen del profesorado y de las instituciones educativas un nuevo compromiso con las prácticas docentes. Es preciso no solo ampliar los conocimientos de los estudiantes, sino también ayudarles a adquirir y a desarrollar nuevos recursos y nuevas estrategias mentales y de acción. Pero esto no se puede lograr con métodos y técnicas basadas en la mera transmisión de información. Por consiguiente, la enseñanza competencial trae a primer plano aquellas metodologías activas que promueven la cooperación, generan aprendizajes más profundos y facilitan la transferencia de los saberes adquiridos a contextos cada vez más heterogéneos: el aprendizaje cooperativo, el aprendizaje basado en problemas, el aprendizaje por proyectos y el aprendizaje servicio. En esta obra se analizan estas cuatro metodologías, se explican sus fases de implementación en el aula y se ofrece un ejemplo práctico de cada una de ellas. (Fuente: www.agapea.com).

Enseñar con estrategias
Enseñar con estrategias

Author: Julio Gallego Codes

Publisher: Piramide

Published: 2002

Total Pages: 216

ISBN-13: 9788436816310

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Aprender a aprender en la escuela, o también aprender a pensar, es uno de los retos más singulares de la enseñanza actual. En este sentido, las estrategias de aprendizaje, entendidas como las operaciones del pensamiento con las que trabaja el alumno en el proceso de desarrollo del currículo, son herramientas de inestimable valor. Una metodología para enseñar a pensar en el aula debe caracterizarse principalmente por potenciar un aprendizaje activo ya que es la propia experiencia la que proporciona el conocimiento y la utilización de estrategias o habilidades del pensamiento y de los conocimientos previos. La aplicación de estos principios a la realidad de la vida del aula mejorará la forma de trabajar las diversas áreas curriculares. En esta obra se exponen modelos y estrategias para desarrollar habilidades del pensamiento y mejorar así la calidad del aprendizaje. En ella se presentan métodos para conseguir que la lectura, la expresión escrita, las matemáticas o las ciencias sean participativas y significativas para los estudiantes.