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Author:
Publisher: Ministerio de Educación
Published: 1999
Total Pages: 292
ISBN-13: 9788436932027
DOWNLOAD EBOOKEste trabajo se interesa en la configuración de estrategias de enseñanza de la composición escrita, su aplicación y validación.
Author: Antonio Vallés Arándiga
Publisher:
Published: 2000
Total Pages:
ISBN-13: 9788479863074
DOWNLOAD EBOOKAuthor: Antonio Romero López
Publisher:
Published: 2000
Total Pages: 196
ISBN-13: 9788495276780
DOWNLOAD EBOOKAuthor: Jesús Pérez González
Publisher:
Published: 1995
Total Pages: 112
ISBN-13: 9788481050332
DOWNLOAD EBOOKAuthor: Jesús Pérez González
Publisher:
Published: 1993
Total Pages: 96
ISBN-13: 9788481050165
DOWNLOAD EBOOKAuthor: Azucena Hernández Martín
Publisher:
Published: 2005-01
Total Pages: 150
ISBN-13: 9788497002288
DOWNLOAD EBOOKLas actividades contenidas en este libro se orientan a ofrecer al profesor una guía didáctica para la enseñanza/aprendizaje de la composición escrita; proporcionar a los alumnos unos contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales, que pueden utilizar como criterio de producción y evaluación de sus composiciones; y entrenarles en una serie de habilidades necesarias para mejorar la composición de sus textos.
Author: Vicente Ferreres Pavía
Publisher:
Published: 1984
Total Pages: 115
ISBN-13: 9788470463389
DOWNLOAD EBOOKAuthor: Isabel García Parejo
Publisher: Grao
Published: 2011-10-28
Total Pages: 204
ISBN-13: 8499804012
DOWNLOAD EBOOKLos modelos de composición escrita más representativos aplicados a un tipo de texto muy demandado en el contexto académico: el texto expositivo. Sus características, enseñanza a través de secuencias didácticas, estrategias y actividades, prácticas escritas que se realizan en las aulas de infantil, primaria y secundaria.
Author: Azucena Hernández Martín
Publisher:
Published: 2010
Total Pages:
ISBN-13: 9788497568401
DOWNLOAD EBOOKAuthor: Anna Camps i Mundó
Publisher: Grao
Published: 2003-10-06
Total Pages: 216
ISBN-13: 8478276351
DOWNLOAD EBOOKEste libro ofrece experiencias y propuestas de secuencias didácticas para aprender a escribir. La selección ha tenido en cuenta criterios referidos a la diversidad de géneros y a los diferentes niveles educativos (primaria, secundaria obligatoria y bachillerato). Dar sentido a las actividades de escribir y de aprender a escribir y centrar la atención en contenidos de aprendizaje que interesen especialmente en cada situación es importante en todos los niveles. No es una opción arbitraria de enseñanza, sino que tiene sus raíces en las teorías que contemplan la actividad humana vinculada a las finalidades que se propone y que son las que le dan sentido.
