Este libro representa un compendio de todo lo que he aprendido en mi viaje como «profe de inglés» (y de lingüística) en contextos hispanoparlantes durante la última década. Durante este largo tiempo he observado múltiples dificultades en el aprendizaje de inglés que, en muchos casos, se deben a la falta de recursos apropiados, explicaciones confusas o imprecisas, y didácticas poco cautivadoras, entre otros factores. Por ende, el presente trabajo se escribe con la intención de facilitar el proceso de adquisición de la lengua inglesa a través de explicaciones de temas gramaticales concisos, en la primera lengua de los lectores. Evidentemente, el texto se enfoca en el estudiante colombiano, precisamente el que habla dialecto costeño; no obstante, el contenido aplica a cualquier interesado en aprender más sobre la gramática de la lengua inglesa. Por último, enfatizo en que este libro se ha escrito como un material de apoyo al docente, pero no se puede reemplazar una buena clase con un textbook. Este simplemente se presenta como una herramienta más en su repertorio para lanzarse en este viaje fascinante y motivante.
Esta pequeña Gramática inglesa, titulada ELEMENTS OF ENGLISH GRAMMAR ha sido concebida para su uso en las clases de enseñanza del Inglés, específicamente pensando en alumnos de 14 a 18 años, de forma que sin demasiadas explicaciones teóricas dispongan de unos cuadros sinópticos tanto de la morfología de los componentes básicos de la gramática inglesa como también de los elementos sintácticos que permitan una rápida comprensión y utilización de ellos a la hora de expresar un pequeño discurso coherente de forma inteligible, sea ello en forma escrita o hablada. Es necesaria, por tanto, su presentación y utilización en clase de forma que puedan entender o consultar luego rápidamente, por su cuenta, las estructuras y funciones que se presentan en esta pequeña obra, y que van redactados en un Inglés simple. Todas las estructuras van acompañadas de un buen número de ejemplos, sin dejar ninguna de las variantes teóricas tratadas sin ejemplificación clara. De especial utilidad son los cuadros dedicados a las Funciones y a la Sintaxis ya que la trabazón de un discurso lingüístico viene determinada por la correcta comprensión de los conjuntos y conjunciones que rigen la adecuada matización de la información comunicativa.
Introducción a la Sociolingüística Hispánica es un libro de texto imprescindible para los estudiantes de pregrado que cursan sociolingüística hispánica. Cada capítulo está redactado en un lenguaje sencillo y accesible. Sobre la base de un enfoque pedagógico, cada capítulo incluye una introducción, una lista de los temas a ser discutidos, el desarrollo de tales temas, un resumen, una lista de términos claves, un glosario de la terminología clave, una sección de ejercicios y preguntas de comprensión al final de cada sección temática de cada capítulo. Provee una introducción actualizada sobre los temas más relevantes de la versátil sociolingüística española contemporánea tales como la variación fonológica, el bilingüismo, la lengua y las leyes, las actitudes lingüísticas, entre otros Incluye una variedad de actividades para apoyar y extender el aprendizaje de los estudiantes Ofrece un enfoque pedagógico único que incluye ejercicios de análisis de datos. Estas actividades estimulan la investigación por parte de los estudiantes a través del uso de las bases de datos, la música popular y otros recursos audiovisuales El libro incluye ejemplos de las variedades de español habladas en el mundo hispanohablante con secciones especiales dedicadas a las variedades habladas en los EEUU Introducción a la Sociolingüística Hispánica is a much-needed undergraduate introduction to the study of sociolinguistics in the Spanish-speaking world. Written in accessible Spanish, each chapter includes an overview, a review of topics, a section of key terms, exercises and questions. Provides up-to-date coverage of the main topics of sociolinguistics – such as phonological variation, bilingualism, and language attitudes – in relation to the Hispanic world Incorporates a variety of activities to support and extend student’s learning Offers a unique pedagogical approach, in which data analysis exercises encourage students to conduct research by using electronic databases, popular music, and audiovisual material Features examples that apply to Spanish varieties spoken around the world, with special sections dedicated to the Spanish varieties of the US
Ahora en su segunda edición, este manual introduce al lector a la actividad de la traducción de español-inglés/inglés-español, adoptando un punto de vista práctico y siguiendo los estándares profesionales actuales. Integrando los últimos avances en la profesión de la traducción con sólidos enfoques pedagógicos, Introducción a la traducción explora las competencias necesarias durante el proceso de traducción; desde el conocimiento de las lenguas y las culturas hasta la comprensión de la traducción como actividad y como producto, a través de una diversidad de tipos textuales. Cada lección cuenta con una gran cantidad de actividades y ejercicios prácticos. Esta nueva edición ofrece más actividades, más ejemplos que reflejan las variedades de español de Latinoamérica, contenidos ampliados y nuevos temas de actual relevancia, como la interpretación a distancia, la localización, la traducción automática y la inteligencia artificial. Los estudiantes aumentarán su competencia traductora de una manera sistemática, relevante y contextualizada. En esta segunda edición, se han aumentado los recursos disponibles en la página web del manual, incluyendo nuevas presentaciones de PowerPoint y herramientas de evaluación para los instructores, así como más textos para la práctica de la traducción para los estudiantes. Now in its second edition, this manual introduces readers to the activity of Spanish-English/English-Spanish translation, while adopting a practical perspective aligned with current professional standards. Integrating the latest developments in the translation profession with solid pedagogical approaches, Introducción a la traducción explores the competencies needed during the translation process; from knowledge about the languages and cultures, to understanding translation as an activity and as a product through a diversity of text types. Each lesson provides ample practice through hands-on activities and exercises. This new edition offers more activities, more examples relevant to Latin American varieties of Spanish, expanded content, and coverage of contemporary topics, such as remote interpreting, localization, machine translation, and artificial intelligence. Students will increase their translation competency in a systematic, meaningful, and contextualized way. In this second edition, the companion website provides additional resources, including new PowerPoint presentations and assessment tools for instructors, and more texts for translation practice for students.
The Spanish speaking world is on the move. All across South America, Central America, and Mexico Spanish speakers are upwardly mobile expanding their horizons and seeking economic advancement. For those looking toward the international scene the learning of English is now of utmost importance. But learning English from a Grammar text is not sufficient. Understanding the English language and using it in daily life requires much more knowledge. All About Learning English gives the reader All kinds of trick and techniques to learn English plus a deeper understanding of language itself. By explaining the mysteries of English this book will make the student’s life much more pleasant and it will make the learning English easier and faster . El mundo hispanoparlante se encuentra en movimiento. A través de todo Suramérica, América central y México se puede encontrar hispanohablantes en plena movilidad ascendente expandiendo sus horizontes y buscando progreso económico. Para aquellos que miran hacia el escenario internacional el aprendizaje del inglés es hoy de suma importancia. Pero aprender inglés inglés de un libro de gramática no es suficiente. Entender el idioma inglés y usarlo en la vida diaria requiere de mucho más conocimiento. Todo sobre aprender inglés le da al lector Todo tipo de trucos y técnicas para aprender inglés además de un entendimiento más profundo el idioma en sí. Al explicar los misterios del inglés éste libro hará más placentera la vida del estudiante y podrá aprender inglés de manera más fácil y rápida.
Since the publication of the still very valuable Biblioteca histórica de la filología by Cipriano Muñoz y Manzano, conde de la Viñaza (Madrid, 1893), our knowledge of the history of the study of the Spanish language has grown considerably, and most manuscript and secondary sources had never been tapped before Hans-Josef Niederehe of the University of Trier courageously undertook the task to bring together any available bibliographical information together with much more recent research findings, scattered in libraries, journals and other places. The resulting Bibliografía cronológica de la lingüística, la gramática y la lexicografía del español: Desde los principios hasta el año 1600 (BICRES) began appearing in 1994. BICRES I covered the period from the early beginnings to 1600), followed by BICRES II (1601–1700), BICRES III (1701–1800), and together with Miguel Ángel Esparza Torres of Madrid there followed BICRES IV (1801 to 1860). Now, the fifth volume, has become available, covering the years from 1861 to 1899. Access to the bibliographical information of altogether 5,272 titles is facilitated by several detailed indexes, such as a short title index, a listing of printers, publishers and places of production, and an author index. More than twenty years of research in the major libraries of Spain and other European countries have gone into this unique work — relative sources of the Americas have also been covered — making it exhaustive source for any serious scholar of any possible aspect of the Spanish language.
Cinema can both reflect the world as it is and offer escape from it. In Modernity at the Movies, Camila Gatica Mizala explores the ideas of reflection versus escapism and examines how modes of understanding the current moment emerged through the practice of going to the movies in Santiago and Buenos Aires between 1915 and 1945. Using cinema and variety magazines published in both cities, she analyzes the technology, architecture, attendance, behavior, language, censorship, and overall experience of cinema-going. These publications regularly engaged with important topics such as morality and urbanization and helped build a cinematographic audience. Gatica Mizala brings together the perception and reception of cinema as a modern art form, shifting the focus from the production of films to the experience of the audience when viewing them. By focusing on the audience instead of the films, this study is able to articulate the ways that cinema, as a modern activity, was incorporated into everyday life and discuss what it meant to be modern in early to midcentury Latin America.
