Comprensión y composición escrita
Author: Azucena Hernández Martín
Publisher:
Published: 2010
Total Pages:
ISBN-13: 9788497568401
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Author: Azucena Hernández Martín
Publisher:
Published: 2010
Total Pages:
ISBN-13: 9788497568401
DOWNLOAD EBOOKAuthor:
Publisher: Ministerio de Educación
Published: 1999
Total Pages: 292
ISBN-13: 9788436932027
DOWNLOAD EBOOKEste trabajo se interesa en la configuración de estrategias de enseñanza de la composición escrita, su aplicación y validación.
Author: Azucena Hernández Martín
Publisher:
Published: 2005-01
Total Pages: 150
ISBN-13: 9788497002288
DOWNLOAD EBOOKLas actividades contenidas en este libro se orientan a ofrecer al profesor una guía didáctica para la enseñanza/aprendizaje de la composición escrita; proporcionar a los alumnos unos contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales, que pueden utilizar como criterio de producción y evaluación de sus composiciones; y entrenarles en una serie de habilidades necesarias para mejorar la composición de sus textos.
Author: Amparo Hurtado Albir
Publisher: Publicacions de la Universitat Jaume I
Published: 1996
Total Pages: 228
ISBN-13: 9788480210782
DOWNLOAD EBOOKIn Traductología and the one of the most outstanding names in the study of and doctor, Stolen shelter theory the translation Didactics of the translation, initiated this collection that consolidated definitively with the edition of this third volume dedicated to the present questions of Didactics.
Author: Natalia Bernabeu Morón
Publisher:
Published: 2017
Total Pages: 125
ISBN-13: 9788468243122
DOWNLOAD EBOOKAuthor: Carmen Elisa Caicedo G.
Publisher:
Published: 1984
Total Pages:
ISBN-13:
DOWNLOAD EBOOKAuthor: P. Rodríguez Delgado
Publisher:
Published: 2019
Total Pages: 125
ISBN-13: 9788468243184
DOWNLOAD EBOOKAuthor: Norma I. Tosado Miranda
Publisher:
Published: 1986
Total Pages: 318
ISBN-13:
DOWNLOAD EBOOKAuthor: María Teresa Agudo
Publisher: Ministerio de Educación
Published: 2006
Total Pages: 244
ISBN-13: 9788436943634
DOWNLOAD EBOOKObra que proporciona pautas comunes para unificar objetivos, contenidos y criterios de evaluación en los centros participantes.