Evaluación Educativa en la Formación de Profesores: Brasil, Colombia, Chile, España, Inglaterra, México, Nueva Zelanda y Uruguay
Evaluación Educativa en la Formación de Profesores: Brasil, Colombia, Chile, España, Inglaterra, México, Nueva Zelanda y Uruguay

Author: Ronildo Stieg

Publisher: Editora Appris

Published: 2021-10-04

Total Pages: 394

ISBN-13: 6525005876

DOWNLOAD EBOOK

El libro Evaluación educativa: diálogos con formación inicial de profesores – Brasil, Colombia, Chile, España, Inglaterra, México, Nueva Zelanda y Uruguay da una nueva mirada a un tema complejo que rara vez se aborda en la producción académica mundial, a saber, la forma en que la evaluación educativa se ha enseñado, apropiado y practicado en los cursos de formación docente de diferentes universidades y países. El libro propone explorar el tema a partir de diversas referencias teórico-metodológicas y objetos de análisis, tales como: producción académica en revistas; la enseñanza de evaluación en los planes de asignaturas; y experiencias evaluativas vividas en la formación inicial y proyección para el desempeño profesional. Por su carácter integral combinado con un esmerado trabajo de organización y análisis, esta lectura se convierte en una excelente fuente de investigación para todos aquellos interesados en el área de Educación, especialmente aquellos que pasan por la evaluación educativa, la formación docente y el currículo. Además, la lectura de este libro puede orientar y calificar las prácticas educativas en el ámbito de la formación inicial y continua del profesorado, especialmente ayudando a comprender la evaluación educativa y cómo se puede enseñar en los cursos de formación del profesorado.

EVALUACI?N INSTITUCIONAL BASADA EN LOS SISTEMAS SUAVES
EVALUACI?N INSTITUCIONAL BASADA EN LOS SISTEMAS SUAVES

Author: Cardoso EO, Cerecedo MT y Ramos JR

Publisher: Palibrio

Published: 2013-08

Total Pages: 131

ISBN-13: 146336184X

DOWNLOAD EBOOK

EVALUACIÓN INSTITUCIONAL BASADA EN LOS SISTEMAS SUAVES Los niveles de desarrollo y crecimiento de una nación, están sustentados en gran medida por la calidad de su educación. Sin educación de calidad, un país no podrá progresar de manera sustantiva y sostenida. Así, la educación es reconocida como palanca de desarrollo, como factor de innovación, como ventaja estratégica para la producción y como medio insustituible para asegurar la identidad nacional. Por consiguiente, para que un país se desempeñe satisfactoriamente en un mundo globalizado requiere estar preparado, y para ello, la calidad en la educación juega un rol determinante. De esta manera, calidad educativa significa excelencia. Así, el tema de la evaluación y acreditación de la educación es un factor relevante que ha propiciado que las instituciones educativas establezcan estrategias para mejorar la calidad educativa de sus programas, lo cual ha conducido a una gran cantidad de cambios en los modelos educativos, en la formación docente y en los recursos empleados a fin de obtener mejores resultados. Con base en lo anterior, surge el presente libro que tiene como propósito ofrecer los fundamentos de la evaluación institucional basada en la perspectiva de los sistemas suaves como una alternativa metodológica que permita analizar los diversos ámbitos de una organización educativa a partir de los criterios de eficacia, eficiencia, pertinencia, trascendencia y equidad. Específicamente aborda temas relevantes como la calidad y evaluación de los programas educativos; la teoría general de sistemas aplicada al ámbito de la educación; los sistemas suaves en el ámbito de la evaluación educativa así como estudios de caso a nivel licenciatura y posgrado

Evaluaciones nacionales del rendimiento académico Volumen 1
Evaluaciones nacionales del rendimiento académico Volumen 1

Author: Vincent Greaney

Publisher: World Bank Publications

Published: 2016-02-02

Total Pages: 172

ISBN-13: 1464807442

DOWNLOAD EBOOK

La evaluación efectiva del desempeño de los sistemas educativos es un componente clave en la formulación de políticas para optimizar el desarrollo del capital humano en todo el mundo. Los cinco libros de la serie Evaluaciones nacionales del rendimiento académico presentan conceptos clave de las evaluaciones nacionales de los niveles de rendimiento estudiantil, desde las cuestiones normativas que deben abordarse cuando se diseña y se lleva a cabo las evaluaciones, hasta el desarrollo de las pruebas, el muestreo, la depuración de datos, las estadísticas, la redacción de informes y el uso de los resultados para mejorar la calidad de la educación. Este primer volumen describe los fines y las características de las evaluaciones nacionales, así como las cuestiones relacionadas con su diseño, su puesta en práctica, su análisis y su comunicación. Describe también las principales evaluaciones internacionales, regionales y nacionales llevadas a cabo en una serie de países. El libro va dirigido principalmente a gobiernos nacionales, regionales y estatales, instituciones de investigación y universidades.

The State of State Reforms in Latin America
The State of State Reforms in Latin America

Author: Eduardo Lora

Publisher: World Bank Publications

Published: 2006-10-23

Total Pages: 474

ISBN-13: 0821365762

DOWNLOAD EBOOK

Latin America suffered a profound state crisis in the 1980s, which prompted not only the wave of macroeconomic and deregulation reforms known as the Washington Consensus, but also a wide variety of institutional or 'second generation' reforms. 'The State of State Reform in Latin America' reviews and assesses the outcomes of these less studied institutional reforms. This book examines four major areas of institutional reform: a. political institutions and the state organization; b. fiscal institutions, such as budget, tax and decentralization institutions; c. public institutions in charge of sectoral economic policies (financial, industrial, and infrastructure); and d. social sector institutions (pensions, social protection, and education). In each of these areas, the authors summarize the reform objectives, describe and measure their scope, assess the main outcomes, and identify the obstacles for implementation, especially those of an institutional nature.

Formative and Shared Assessment to Promote Global University Learning
Formative and Shared Assessment to Promote Global University Learning

Author: Sánchez-Santamaría, José

Publisher: IGI Global

Published: 2023-07-10

Total Pages: 278

ISBN-13: 166843539X

DOWNLOAD EBOOK

Formative and shared assessment (F&SA) implies a radical change in the way in which we understand the meaning and function of the assessment of university learning. In this sense, assessment is learning: it is not only about what the student learns but also about how the student learns. This means that any learning task involves making students aware of what and how they learn and how this learning can be used successfully in the future. Formative and Shared Assessment to Promote Global University Learning offers an updated and comprehensive review of F&SA in university teaching from an international perspective. In this regard, this publication provides an update of the concepts and approaches to F&SA and suggests a review of the methods, techniques, and instruments of F&SA as well as the conditions of validity and reliability to garner high quality. Covering topics such as feminist pedagogies, learning-oriented tasks, and student engagement, this premier reference source is an essential resource for educational administration, libraries, educators of K-12 and higher education, pre-service teachers, government officials, researchers, and academicians.

Global Education Reform
Global Education Reform

Author: Frank Adamson

Publisher: Routledge

Published: 2016-03-02

Total Pages: 238

ISBN-13: 1317396960

DOWNLOAD EBOOK

With contributions from Linda Darling-Hammond, Michael Fullan, Pasi Sahlberg, and Martin Carnoy, Global Education Reform is an eye-opening analysis of national educational reforms and the types of high-achieving systems needed to serve all students equitably. The collection documents the ideologically and educationally distinctive approaches countries around the world have taken to structuring their education systems. Focusing on three pairs of case studies written by internationally acclaimed experts, the book provides a powerful analysis of the different ends of an ideological spectrum----from strong state investments in public education to market-based approaches. An introductory chapter offers an overview of the theories guiding both neoliberal reforms such as those implemented in Chile, Sweden and the United States with efforts to build strong and equitable public education systems as exemplified by Cuba, Finland and Canada. The pairs of case studies that follow examine the historical evolution of education within an individual country and compare and contrast national educational outcomes. A concluding chapter dissects the educational outcomes of the differing economic and governance approaches, as well as the policy implications.

Los grandes problemas de México. Edición Abreviada. Sociedad. T-II
Los grandes problemas de México. Edición Abreviada. Sociedad. T-II

Author: Manuel Ordorica

Publisher: El Colegio de Mexico AC

Published: 2012

Total Pages: 341

ISBN-13: 6074623856

DOWNLOAD EBOOK

Serie de cuatro volúmenes que condensan la colección de dieciséis tomos que fue publicada en 2010 bajo el título de Los grandes problemas de México, con motivo de las conmemoraciones del bicentenario de la Independencia, del centenario de la Revolución y de los setenta años de El Colegio de México. Cada capítulo reproduce una estructura que contiene un diagnóstico, un pronóstico cuando es posible, y propuestas de acción en torno a problemas específicos. El presente volumen trata los principales problemas de carácter social en México: Desigualdad social, Movimientos sociales, Educación, Relaciones de género y Culturas e identidades

Innovating Assessment and Feedback Design in Teacher Education
Innovating Assessment and Feedback Design in Teacher Education

Author: Cornelia Connolly

Publisher: Taylor & Francis

Published: 2023-12-18

Total Pages: 197

ISBN-13: 1003832024

DOWNLOAD EBOOK

Assessment and feedback are central to the question of how teacher educators can enhance and transform teaching and learning. This edited volume details case studies and empirical research presenting alternative innovative designs for assessment and feedback across a range of programmes, mediums and jurisdictions. While the swift and unexpected digital pivot during the pandemic emphasised how teacher education adopted and facilitated online teaching, supervision and practice, there is now a need for increased attention to support alternative approaches. Innovating Assessment and Feedback Design in Teacher Education considers the perspectives and experiences of teachers, educators and students, while also exploring discipline-specific practices and outcomes, professional competencies as well as issues pertaining to quality, equity, inclusion, accountability, academic integrity and success. Carefully chosen international contributors provide cutting-edge research findings and discuss its practical implications covering the development, deployment and evaluation of classroom-based, hybrid and remote approaches. This book elaborates upon the transformative assessment and feedback approaches taken by teacher educators to inform the future landscape of teaching and learning in a digital age. Illustrating key developments in the field, examples of best practice, dialogues integrating the student perspective, worked examples and international perspectives, this key book is an invaluable resource for teacher educators striving to improve their practice.

Evaluaciones nacionales del rendimiento académico Volumen 3
Evaluaciones nacionales del rendimiento académico Volumen 3

Author: Vincent Greaney

Publisher: World Bank Publications

Published: 2016-03-23

Total Pages: 305

ISBN-13: 1464807485

DOWNLOAD EBOOK

Implementing a National Assessment of Educational Achievement, the third volume in the five-part National Assessments of Educational Achievement series, focuses on practical issues in the implementation of a national assessment. These include the representation of key educational stakeholders, required personnel and facilities, and the sequence of administrative activities in implementing an assessment. Particular attention is focused on sampling, such as defining the population to be assessed, elements of sampling theory, and the selection of schools and students to take part in an assessment. Readers are guided through the selection of a sample by working on a set of concrete tasks presented in the text, using data files in an accompanying CD. One section of Volume 3 is devoted to typical tasks involved in preparing, validating and managing data. Users are expected to develop competence in data preparation skills by carrying out the practical exercises in the CD. They are also shown how to complete important pre-analysis steps such as compute survey weights, calculate means and their sampling errors, and how to deal with non-responses and oversize and undersize schools. This volume is intended primarily for teams who are responsible for conducting national assessments and graduate students interested in technical aspects of large-scale surveys.