Propuesta metodológica para la enseñanza de las ciencias sociales en la escuela primaria
Author: Luisa Pinto Cueto
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Published: 1989
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Author: Luisa Pinto Cueto
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Published: 1989
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DOWNLOAD EBOOKAuthor: Luisa Pinto Cueto
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Published: 1991
Total Pages: 116
ISBN-13:
DOWNLOAD EBOOKAuthor: Luisa Pinto Cueto
Publisher:
Published: 1994
Total Pages: 136
ISBN-13: 9788489296107
DOWNLOAD EBOOKAuthor: Diego Hernán Arias Gómez
Publisher: Coop. Editorial Magisterio
Published: 2005
Total Pages: 136
ISBN-13: 9789582008345
DOWNLOAD EBOOKEste libro aporta al debate sobre el horizonte de la enseñanza de las disciplinas y se suman a la producción sobre las implicaciones pedagógicas que suponen abordar la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias sociales en el mundo de hoy; además tratan de concretar para el área transformadora de Giovanni Ianfrancesco quien sugiere la estrecha relación entre el qué, el cómo y el para qué de la educación.
Author: Regina E. Gibaja
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Published: 1979
Total Pages: 108
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DOWNLOAD EBOOKAuthor: Beatriz Aisenberg
Publisher:
Published: 2010
Total Pages: 300
ISBN-13: 9789870602712
DOWNLOAD EBOOKAuthor: Viviana Massobrio
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Published: 1991
Total Pages: 182
ISBN-13: 9789507550089
DOWNLOAD EBOOKAuthor: Jessica Alejandra García Zuluaga
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Published: 2015
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DOWNLOAD EBOOKResumen: El presente proyecto de investigación asume como base teórica y metodológica, con su debido ajustes y especificaciones para el ámbito de la enseñanza escolar (escuela primaria), los planteamientos desarrollados en los estudios "Enseñanza en la universidad: saberes, práctica y textualizado" Álzate , Arbeláez y Gómez 1 y "La relación con el saber, los estudiantes y la enseñanza universitaria" Álzate y Gómez.2 Se plantea una hipótesis comprensiva de trabajo, según la cual la "respuesta" que dan los alumnos y los docentes a las exigencias de los saberes enseñados en el área de la ciencias sociales del grado quinto de la básica primaria del Liceo Francés de Pereira, la Institución Educativa Los Fundadores y Escuela Primaria Licenciado Emilio Portes Gil se vinculan con la "relación con el saber" y las actitudes de los alumnos-docentes y los acuerdos que esta relación implica. Su realización implica un enfoque de naturaleza comprensiva para describir y comprender la "relación con el saber" que tienen los alumnos y docentes en el área de las ciencias sociales en el 5° grado de la básica primaria del Liceo Francés de Pereira, la Institución Educativa Los Fundadores y Escuela Primaria Emilio Portes Gil...
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Published: 2022
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DOWNLOAD EBOOKAuthor: Pedro Miralles Martínez
Publisher:
Published: 2012
Total Pages: 85
ISBN-13: 9788415429203
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