Cuando compras este libro obtienes una versión electrónica (archivo en PDF) del interior del libro. ¡Haz que tu princesa se sienta especial con otras 40 preciosas páginas de bonitas princesas, coronas repletas de joyas y castillos encantadores! ¡Un regalo mágico para toda princesa! El arte es como un arco iris, infinito y de colores brillantes. ¡Alimenta tu mente creativa y diviértete! Cada imagen se imprime en su propia página de 8,5 x 11 pulgadas, así que no hay que preocuparse por las manchas.
Este princesas libro para colorear contiene 60 páginas para colorear de princesas completamente únicas para niños de 3 a 9 años. Tu pequeña princesa disfrutará de horas de encanto añadiendo colores vivos a este mundo mágico de aventuras reales ¡Comparte la magia de las princesas con una niña especial! Cada ilustración, bellamente representada, está lista para ser coloreada, y todas ellas constituyen una cautivadora diversión creativa. Es un regalo perfecto. Sobre este libro de princesas para colorear: - Contiene 60 páginas únicas para colorear. - Las páginas son de una sola cara para evitar el sangrado y para que las páginas se puedan quitar y mostrar sin perder una imagen en el reverso. - Hemos diseñado cuidadosamente cada página para que sea entretenida y adecuada para niños de 3 a 9 años. Hemos evitado los diseños demasiado intrincados, así como los demasiado simplistas. - Las páginas tienen un bonito y amplio tamaño de 8,5x11. Una idea de regalo perfecta para niñas de 3 a 9 años.
Cuando compras este libro obtienes una versión electrónica (archivo en PDF) del interior del libro. Toda niña pequeña sueña con convertirse en una princesa. ¡Haz que ese sueño se haga realidad con esta edición inmensa llena de 80 páginas de bonitas princesas, coronas repletas de joyas y castillos encantadores! ¡Un regalo mágico para toda princesa! El arte es como un arco iris, infinito y de colores brillantes. ¡Alimenta tu mente creativa y diviértete! Cada imagen se imprime en su propia página de 8,5 x 11 pulgadas, así que no hay que preocuparse por las manchas.
Cuando compras este libro obtienes una versión electrónica (archivo en PDF) del interior del libro. Toda niña pequeña sueña con convertirse en una princesa. ¡Deja que su imaginación huya con ellas con estas 120 preciosas páginas de bonitas princesas, coronas repletas de joyas y castillos encantadores! ¡Un regalo mágico para toda princesa! Este libro para colorear combina los volúmenes 1, 2 y 3. El arte es como un arco iris, infinito y de colores brillantes. ¡Alimenta la mente creativa de tu hijo y diviértete! Cada imagen se imprime en su propia página de 8,5 x 11 pulgadas, así que no hay que preocuparse por las manchas.
A snake is too greedy for his own good in this book and CD package illustrated by children’s book legend Eric Carle and narrated by award-winning actor Stanley Tucci. In this classic picture book from Richard Buckley and Eric Carle that includes a CD with audio narration by Stanley Tucci, a greedy python eats every creature he comes across in the jungle. From a tiny mouse to an enormous elephant, the eaten animals befriend one another in the belly of the snake, where they team up and kick the inside of the python until he spits them out. This humorous tale about manners, respect, and friendship will delight readers—and listeners!
The sequel to the New York Times and Caldecott Honor–winning Click, Clack, Moo is now available as a Level 2 Ready-to-Read! Farmer Brown is going on vacation. He asks his brother, Bob, to take care of the animals. “But keep an eye on Duck. He’s trouble.” Bob follows the instructions in Farmer Brown’s notes exactly. He orders pizza with anchovies for the hens, bathes the pigs with bubble bath, and lets the cows choose a movie. Is that he giggling he hears? Giggle, giggle quack, giggle, moo, giggle, oink… The duck, the cows, the hens, and the pigs are back in top form in this hilarious follow-up to the beloved Caldecott Honor Book Click, Clack, Moo: Cows That Type.
A year-long study of the writing development of 27 first through third graders in an English/Spanish bilingual program was conducted during the 1980-81 school year. Samples of the children's writing were collected at four intervals, coded for computer tallying, and analyzed in terms of code-switching, spelling, punctuation and segmentation, structural features, stylistic devices, and content. Additionally, the context in which the writing developed was evaluated by classroom observations, teacher interviews, review of familial backgrounds, and a survey of the community language situation. Myths about bilingual language proficiency, biliteracy, bilingual education, teaching writing, and learning to write are all countered by evidence presented in this study. In a discussion of implications, the concept of a whole language approach to writing instruction is supported, in which authentic and functional texts are offered to and produced by children. Examples of the children's writing with appropriate translations are given along with various tables. Informal follow-up information is presented in three epilogues dealing with changes in the researcher's commitment to the study's original writing theories, the writing of some students a year after the study; and a chronological outline of the demise of the bilingual program used in the study. Appendices list interview questions used for teachers and aides and categories for coding the writing data. This book contains 134 references. (ALL)
