Potencialización de las competencias semántica y pragmática a través del análisis del discurso textual
Potencialización de las competencias semántica y pragmática a través del análisis del discurso textual

Author: Luz Ayda Zuluaga Mahmud

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Published: 2012

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Resumen: Este trabajo monográfico ofrece un estudio de caso acerca del manejo de las competencias pragmáticas y semánticas en los estudiantes de grado 6o, a partir de la experiencia desarrollada con un grupo de alumnos de la Institución Educativa Jaime Salazar Robledo, tomando como base teórica los presupuestos planteados desde la lingüística textual, en especial el manejo de la coherencia y la cohesión como base para la comprensión y la formulación de textos. Algunos de los temas y autores que se tuvieron en cuenta para la formulación del marco teórico fueron: - Discurso y texto (Pike, Van Dijk). - Factores de textualidad (Ausubel, Novak, Hanesian). - Coherencia y Cohesión (Ana Ma Maqueo, Teun Van Dijk). - Lingüística oracional y textual (Ciapuscio, Halliday, Bernárdez). - Tipología discursiva (Beaugrande y Dressler). La pertinencia del presente trabajo reside en mostrar la validez que posee la lectura en el quehacer educativo, y la necesidad de vincular el desarrollo de un niño competente lingüísticamente con la permanente utilización de textos narrativos, potenciando de esta manera la capacidad creativa y argumentativa en los estudiantes. La población seleccionada para llevar a cabo esta experiencia, fueron los estudiantes del grado sexto de la Institución educativa Jaime Salazar Robledo “Tokio” del Municipio de Pereira (Risaralda) provenientes de los barrios Tokio, El Remanso y Las Brisas, todos ellos pertenecientes al estrato 1y 2. El número total de estudiantes fue de veinte, de ambos géneros y entre los 10 y 13 años de edad. Durante el desarrollo de la experiencia se llevaron a cabo diversas pruebas con el fin de determinar el nivel de las competencias semánticas, pragmáticas y argumentativas, así como la capacidad de producir textos escritos que dieran cuenta de una situación determinada, y el vínculo existente entre dicho nivel y el uso de textos literarios en el aula de clase. Los resultados obtenidos fueron medidos de manera cuantitativa...

Teorías de pragmática, de lingüística textual y de análisis del discurso
Teorías de pragmática, de lingüística textual y de análisis del discurso

Author: Juan Herrero Cecilia

Publisher: Univ de Castilla La Mancha

Published: 2005-12-01

Total Pages: 212

ISBN-13: 9788484274193

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El objetivo del libro consiste en explicar y comentar, desde un enfoque personal, las principales teorías sobre la lingüística de la enunciación, la prágmática del enunciado, la lingüística textual y el análisis del discurso que nos ofrecen las Ciencias del Lenguaje. El enfoque adoptado se apoya especialmente en las corrientes o escualas lingüísticas existentes en francia en la actualidad, pero también integra planteamientos de importantes lingüistas europeos y americanos, y tiene en cuentas las aportaciones del ruso Mijail Bajtín sobre el enunciado y los géneros del discurso. Al mismo tiempo, se hace alusión a estudios de lingïística realizados en España . Consta de una serie de capítulos dedicados a: al enunciación y la pragmática del enunciado, las teorías sobre los actos del habla, la integración en la conversación, la argumentación en la lengua, las teorías sobre la lingüística textual y los tipos de texto, al análisis del discurso entendido como un estudio de la actividad enunciativa relacionada conlos diversos discursos sociales que regulan, a través de las prescripciones de los géneros, lal producción y la tnterpretación de los enuncados y los textos que surgen en los distintos contextos y situaciones de comunicación.Los plantemientos teóricos son ilustrados con el análisis discursivo de algunos textos concretos que actualizan diferentes esquemas de organización secuencial. Como ejemplo de práctica discursiva social, se estudia el macrogénero de la noticia que regula el funcionamiento comunicativo de los textos informativos de la prensa. El libro termina con un análisis de la estrategía retóricoargumentativa de la ambigüedad semántica en el eslogan de los anuncios publicitários.

Semántica y pragmática del texto común
Semántica y pragmática del texto común

Author: Rafael Núñez

Publisher: Catedra Ediciones

Published: 1996

Total Pages: 335

ISBN-13: 9788437614687

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El libro que aquí presentamos solucionaría en primer lugar el problema del curriculum que tiene el profesorado de Lengua, ya que no ha visto en sus estudios universitarios ni semántica ni pragmática. Se situaría en un nivel de explicación adaptado a las necesidades de un profesor habitual de enseñanzas medias. Enlaza a modo de puente de unión la gramática y el texto con la semántica y la pragmática. Por otro lado daría solución a los estudiantes para que se expresen con más eficacia. Actualmente el profesorado sólo interviene de manera intuitiva y global, pues solo aplican sus conocimientos desde la órbita del lenguaje. Este libro vendría a dar las claves de manera estructurada para que el profesor adquiera y transmita el aprendizaje de las habilidades para producir textos coherentes y eficaces. Por último trataría el comentario y crítica del texto desde una lectura comprensiva.

La competencia pragmática
La competencia pragmática

Author: Jasone Cenoz

Publisher: Servicio Editorial Universidad del Pais Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea

Published: 1996

Total Pages: 266

ISBN-13:

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La pragmática ha tenido un gran desarrollo en los últimos años, pero su relación con la adquisición de segundas lenguas es muy reciente. En este libro se explora esta relación tanto a nivel teórico como aplicado, incluyendo estudios de campo realizados en varios contextos de adquisición de segundas lenguas. El libro consta de tres partes: en la primera se explican los conceptos básicos de pragmática, en la segunda se relaciona la pragmática con la adquisición de lenguas, y en la tercera se incluyen investigaciones sobre la adquisición de la competencia pragmática. El libro está dirigido a todos los interesados en la comunicación transcultural y en la adquisición de segundas lenguas.

Pragmática y textualidad
Pragmática y textualidad

Author: Ricardo Escavy Zamora

Publisher: EDITUM

Published: 2009

Total Pages: 246

ISBN-13: 8483718685

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Los estudios realizados en la actuación lingüística, de manera general, se han alineado en lo que conocemos como Pragmática Lingüística, con atención especial a la teoría de los 'actos de habla'. Por otra parte lo han hecho dentro de la Lingüística del Texto. Más allá de las diferentes metodologías que en una y otra se han desarrollado, la Pragmática Lingüística y la Lingüística del Texto han de prestar atención a aspectos comunes ineludibles, aunque la primera ponga énfasis en la operatividad de los sujetos y la interactividad comunicativa, y la segunda en el producto textual de esa interactividad. En ambos casos son atendidos elementos como: la intencionalidad, la coherencia, la relevancia, el contexto, la deixis, el enciclopedismo y la intertextualidad, sin pasar por alto factores antropológicos y socioculturales, si bien sometidos a las exigencias particulares de las diferentes metodologías, siempre a la luz de la interacción comunicativa.Dentro de este ámbito se atiende en particular a fenómenos como los actos de habla, la deixis, la propia teoría del texto y la argumentación, la anáfora y el orden de palabras.

Principios de semántica textual
Principios de semántica textual

Author: Ramón Trujillo

Publisher: Arco Libros

Published: 1996

Total Pages: 460

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Casi un siglo después del Essai de sémantique, de Michel Bréal, este libro intenta proponer una revisión crítica, tanto de la ciencia semántica, como de la noción misma de «significado», y, más particularmente, del uso de este concepto en las diferentes ramas de la lingüística del siglo XX, tomando siempre como objeto exclusivo del análisis al texto, con toda su complejidad. Partiendo del principio de identidad («un texto sólo puede ser igual a sí mismo»), se reconsideran viejas nociones, como las de «sinonimia» o «polisemia»; o viejas dicotomías, como las de «expresión» y «contenido», «sistema» y «norma», «denotación» y «connotación»; o ideas como las de «cambio semántico» y «cambio de uso», o de «estructura léxica» y «campo semántico»; o cuestiones esenciales, como las de los planteamientos inductivo y deductivo, en el plano metodológico. La discusión semántica termina con un examen de los problemas de sinonimia gramatical que plantea el concepto de «variación sintáctica», en la sociolingüística actual. Índice: Capítulo I: El principio de identidad. Capítulo II: Una dicotomía problemática. Capítulo III: Los dos códigos. Capítulo IV: La anterioridad de la palabra. Capítulo V: La interpretación idiomática de la experiencia. Capítulo VI: Inducción y deducción. Capítulo VII: Sobre las relaciones entre lengua y experiencia. Capítulo VIII: La función representativa. Capítulo IX: Denotación y connotación (I). Capítulo X: Denotación y connotación (II). Capítulo XI: Denotación y connotación (III). Capítulo XII: Sinonimia y traducción (I). Capítulo XIII: Sinonimia y traducción (II). Capítulo XIV: La forma de un texto es su significado. Capítulo XV: La cuestión del texto virtual (I). Capítulo XVI: La cuestión del texto virtual (II). Capítulo XVII: Sobre el valor de los textos (I). Capítulo XVIII: Sobre el valor de los textos (II). Capítulo XIX: El cabio semántico (I). Capítulo XX: El cambio seántico (II). Capítulo XXI: La cuestión de la variación sintáctica. Capítulo XXII: El significado en la sociolingüística (I). Capítulo XXIII: El significado en la sociolingüística (II). Capítulo XXIV: Casos discutibles de variación sintáctica (I). Capítulo XXV: Casos discutibles de variación sintáctica (II). Capítulo XXVI: Casos discutibles de variación sintáctica (III). Capítulo XXVII: Acerca del concepto de «regla» (I). Capítulo XXVIII: Acerca del concepto de «regla» (II).

De pragmática y semántica
De pragmática y semántica

Author: Salvador Gutiérrez Ordóñez

Publisher:

Published: 2002

Total Pages: 415

ISBN-13: 9788476355268

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La Semántica y la Pragmática son disciplinas que estudian, respectivamente, la organización del significado y del sentido en la lengua. Su incorporación, en momentos sucesivos, en el ámbito de la Lingüística ha producido sendas revoluciones en la forma de concebir y explicar el lenguaje. En este libro se incluye el trabajo ''Presentación de la pragmática'', una introducción muy ejemplificada y muy clara de esta disciplina. En ''Nuevos caminos de la lingüística (aspectos de la competencia comunicativa)'' se explica la eclosión de nuevas materias y fronteras en las ciencias del lenguaje (Pragmática, Semiótica, Sociolingüística, Psicolingüística, Etnolingüística, Análisis del Discurso, Lingüística Aplicada...) lo que conduce a la aparición de un nuevo paradigma: la Lingüística de la Comunicación. En algunos de los capítulos se defiende la idea de que incluso disciplinas del código como Fonología, Sintaxis, Gramática o Lexicología no pueden prescindir de la explicación pragmática. Dos publicaciones se dedican a la argumentación. En otros dos trabajos describen las ambigüedades pragmáticas y otros fenómenos que se pueden explicar desde esta nueva óptica. En el apartado de Semántica se incluyen trabajos dispersos y con frecuencia difíciles de consultar. El último capítulo se dedica a analizar los conceptos y alcance teórico de la ''semántica de prototipos''.