La Autoevaluación Como Medio Para Transformar Las Instituciones
La Autoevaluación Como Medio Para Transformar Las Instituciones

Author: Milagros Cano Flores

Publisher: Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola

Published: 2012-08

Total Pages: 508

ISBN-13: 9783659024313

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Los problemas estructurales y las condiciones cambiantes de nuestra realidad social, reclaman a las instituciones de educacion superior, procesos de autoevaluacion institucional que conlleven a una revision continua de su quehacer interno, con el sano proposito de conocer el estado y la situacion real, de reorientar su actividad, de mejorar su vinculacion con las necesidades nacionales y regionales, de contribuir a la realizacion de acciones que hagan posible la superacion de los problemas y asegurar en forma simultanea las bases para un mejor desarrollo. Este trabajo tiene como objetivo destacar la importancia de la autoevaluacion institucional como un factor esencial de calidad, asi como el diseno de un proceso de autoevaluacion en una institucion educativa, mismo que se traduce en la presentacion de una propuesta de un modelo de evaluacion y de autoevaluacion institucional que constituya un medio para conocer la realidad y transformarla."

Modelo de autoevaluación en la Institución Educativa Santo Toribio de Mogrovejo de Zaña - Lambayeque. Un estudio de caso
Modelo de autoevaluación en la Institución Educativa Santo Toribio de Mogrovejo de Zaña - Lambayeque. Un estudio de caso

Author: Mileydi Flores Fernández

Publisher: Religacion Press

Published: 2022-09-17

Total Pages: 184

ISBN-13: 9942705139

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Este libro trata sobre la aplicación de un modelo de autoevaluación de la calidad educativa para la Institución Educativa Santo Toribio de Mogrovejo – Zaña. Esta institución educativa pública atraviesa una serie de problemas que concluye en una bajo nivel de calidad en el servicio educativo por lo cual se hace necesario implementar el proceso de mejora con fines de acreditación, situación que inicia con la autoevaluación; aun así hay que reconocer que existe un escenario de escasos avances en los estándares de calidad educativa, la exclusión que experimentan muchos estudiantes por su condición cultural o social, y por una comprensión punitiva de la evaluación, aún instalada en el imaginario de los docentes, considera pertinente precisar los enfoques que nutren la autoevaluación en torno a su particular comprensión sobre calidad educativa, equidad, inclusión e interculturalidad y evaluación. Entre los capítulos desarrollados tenemos la organización escolar y el estado del arte en relación a los procesos de autoevaluación en sector educativo el recojo de información cualitativa y cuantitativa, así como el proceso de intervención para desarrollar capacidades docentes y directivas desde una mirada sistémica.

La Autoevaluación: una estrategia para la mejora de las instituciones
La Autoevaluación: una estrategia para la mejora de las instituciones

Author: Alicia Rosa Cosentino

Publisher: Editorial Academica Espanola

Published: 2012

Total Pages: 76

ISBN-13: 9783659055485

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El énfasis en evaluación institucional se centra en necesidad de garantizar la calidad educativa. Desafío clave de procesos de cambio y mejora escolar. Hablamos de autoevaluación: es la propia institución es la que se evalúa a si misma. Es necesario estimular procesos de autoevaluación. Construir una cultura evaluativa, basada en la reflexión y el debate. Incorporar a la evaluación como una práctica cotidiana que realizan todos y afecta a la institución en su conjunto.Punto de partida es que resignifiquen el sentido de la evaluación institucional como una herramienta de transformación de las mismas y de la práctica educativa; un proceso constructivo, participativo y consensuado, abierto y flexible que permite detectar los nudos problemáticos y los aspectos positivos. Proporciona bases para la corrección y mejora. Se aportan referentes teórico. Se enuncian problemas que frenan esos procesos y las condiciones necesarias para que ocurra. Importante es recolectar la información sobre la realidad institucional. Incluye ejemplos. Se busca que las instituciones inicien un proceso de autorregulación como medio para el desarrollo profesional y la mejora de la práctica educativa.

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Publisher: Religacion Press

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Total Pages: 138

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