Un DVD inclus avec des séquences vidéos inédites pour chaque chapitre ! L’épileptologie change, et les approches syndromiques sont maintenant complétées par une approche étiologique fondée sur les progrès considérables en génétique. Une approche purement « électro-clinique » n’est plus adaptée aujourd’hui dans bien des cas. Cette 5e édition du « Guide bleu » fait le point sur les plus récents progrès. Ainsi, la structure du livre a un peu évolué, laissant plus de place aux approches : - physiologiques - épidémiologiques - génétiques - thérapeutique Néanmoins, la description des syndromes épileptiques reste au cœur de cet ouvrage. La diversité des contributeurs – coordinateurs et auteurs – confère à ce livre des qualités d’objectivité et de sérieux qui en font la réputation depuis maintenant près de 30 ans.
This unique book synthesizes the work of leading thinkers of the French School of psychoanalytical projective methods in personality assessment. The French School is a direct successor to Rorschach's and Murray's original approaches using the Rorschach Test and the Thematic Apperception Test (TAT). Underlying this method is the idea of the coexistence of conscious and unconscious processes, of opposite instinctual pairs, and of agents that are ruled by conflicts (Freud). Transitional activity is seen as part of an intermediate space, a mediator space, and bearer of messages between the subject and the clinician (Winnicott). This book brings to life the important contributions of the French School, firstly exploring its theories and methods and then its clinical applications. Detailed case studies from different stages of life examine the psychopathology of everyday life with its severe and disabling states of suffering. Contemporary advances in research and clinical work are presented, and the groundbreaking early work of Nina Rausch de Traubenberg, Vica Shentoub, and Rosine Debray are also critically reread and discussed. Clinical tools adapted for clinicians and researchers in the appendices include a useful schema to facilitate the interpretation of the Rorschach and TAT together, a list of latent solicitations for the TAT, and the current version of the TAT Scoring Grid. This book is essential reading for clinical psychologists, psychiatrists, psychotherapists, researchers, and students interested in applying psychoanalytical theory to projective methods.
The Imitation of Gestures describes the sets of tests of the imitation of gestures in children performed by the examiner. These tests provide valuable information about the development of motor skills, particularly the right-left orientation in children from 4 to 8 years of age. This book is composed of two main sections encompassing 9 chapters. Part I presents the methods for studying the imitation of simple and complex gestures of the hands and arms. This part also covers the application of these methods to children who would be likely to have disturbances in motor and verbal development. The second part describes the supplementary tests to the Imitation of gestures test used for the study of body image. This part also deals with the intercorrelations between the results obtained on the different tests, namely, the Imitation of gestures, Drawn-a-man test, Grace Arthur mannequin puzzle, and the verbal test of naming and pointing to the body parts. Pediatricians, neurologists, and clinical psychologists will find this book rewarding.
Les chemins qu’empruntent les enfants pour apprendre gardent toujours une part de mystère et réservent nombre de surprises, le plus souvent fort agréables. Lorsque des embûches se présentent, lorsque l’enfant peine pour apprendre, les parents, l’entourage familial ou éducatif au sens large ainsi que les enseignants, sont bien souvent pris au dépourvu. L’appel aux professionnels de santé est devenu un recours incontournable, dès que des « difficultés d’apprentissage » sont repérées chez un enfant. Écouter, observer... pour pouvoir aider au mieux, voici le défi auquel sont confrontés les soignants en collaboration avec la famille et l’équipe enseignante. Les auteurs de cet ouvrage – pédopsychiatres, psychologues, orthophonistes – s’appuient sur une longue expérience clinique de consultation hospitalière spécialisée dédiée aux troubles du langage et des apprentissages chez l’enfant (centre référent). L’enjeu d’un bilan pluridisciplinaire réalisé dans ce cadre est de proposer une analyse approfondie des difficultés, et de dégager, à partir des observations recueillies, des points d’appui et des leviers afin d’orienter les actions thérapeutiques et les remédiations dont pourra bénéficier l’enfant en difficulté. Les nombreuses vignettes cliniques décrivant le parcours des enfants au sein de ce centre référent ainsi que la description des outils de travail clinique utilisés, feront partager au lecteur l’expérience quotidienne de l’équipe d’auteurs cliniciens. Largement illustré par des cas cliniques évocateurs, ce livre intéressera tous les acteurs du soin – équipes de proximité (CMP, CMPP, SESSAD... ), équipes hospitalières spécialisées et praticiens libéraux (orthophonistes, psychologues, psychomotriciens, ergothérapeutes, psychopédagogues, pédiatres, pédopsychiatres, neuropédiatres...) – ainsi que les acteurs des champs pédagogique, éducatif et associatif, engagés auprès des enfants, sans oublier les familles.
* Complete coverage of administration, scoring, interpretation, andreporting * Expert advice on avoiding common pitfalls * Conveniently formatted for rapid reference Quickly acquire the knowledge and skills you need to confidentlyadminister, score, and interpret the Kaufman assessment tests The seven Kaufman measures include the Kaufman Adolescent and AdultIntelligence Test (KAIT); Kaufman Assessment Battery for Children(K-ABC); Kaufman Brief Intelligence Test (K-BIT); KaufmanFunctional Academic Skills Test (K-FAST); Kaufman ShortNeuropsychological Assessment Procedure (K-SNAP); Early ScreeningProfiles (ESP); and Kaufman Survey of Early Academic and LanguageSkills (K-SEALS). In order to use them properly, professionals needauthoritative advice and guidance on how to administer, score, andinterpret these tests. Essentials of Cognitive Assessment with KAITand Other Kaufman Measures is that source. Like all the volumes in the Essentials of Psychological Assessmentseries, this book is designed to help busy mental healthpractitioners quickly acquire the knowledge and skills they need tomake optimal use of major psychological assessment instruments.Each concise chapter features numerous callout boxes highlightingkey concepts, bulleted points, and extensive illustrative material,as well as test questions that help you gauge and reinforce yourgrasp of the information covered. Essentials of Cognitive Assessment with KAIT and Other KaufmanMeasures includes vital information about each of the seven Kaufmantests, including information on how to integrate the measures andrecommendations of related readings. In addition to step-by-stepguidance on test administration, scoring, and interpretation, theauthors provide their expert assessment of the tests' relativestrengths and weaknesses, valuable advice on their clinicalapplications, and several illuminating case reports. Other titles in the Essentials of Psychological Assessmentseries: Essentials of WAIS-III Assessment Essentials of Bayley Scales of Infant Development-IIAssessment Essentials of WISC-III and WPPSI-R Assessment Essentials of Myers-Briggs Type Indicator Assessment Essentials of Rorschach Assessment Essentials of Career Interest Assessment Essentials of Nonverbal Assessment Essentials of Cross-Battery Assessment
