A typical characterization of EuroSPI is reflected in a statement made by a c- pany: “. . . the biggest value of EuroSPI lies in its function as a European knowledge and experience exchange mechanism for SPI and innovation. ” Since its beginning in 1994 in Dublin, the EuroSPI initiative has outlined that there is not a single silver bullet to solve SPI issues, but that you need to understand a c- bination of different SPI methods and approaches to achieve concrete benefits. The- fore each proceedings volume covers a variety of different topics, and at the conf- ence we discuss potential synergies and the combined use of such methods and - proaches. These proceedings contain selected research papers for five topics: Section I: SPI Tools Section II: SPI Methods Section III: SPI in SMEs Section IV: Economic Aspects of SPI Section V: The Future of SPI Section I presents studies on SPI tools. The authors provide an insight into new tools which can be used for SPI. Willem Bekkers et al. present a new assessment method and tool for software product management. Ismael Edrei-Espinosa-Curiel et al. illustrate a graphical approach to support the teaching of SPI. Paul Clarke and coworkers deal with an analysis and a tool to help real adoption of standards like ISO 12207 and they focus on SPI implementation and practices. Esparanca Amengual et al. present a new team-based assessment method and tool.
Que Tal la Cultura en Tu Reino explica cómo liderarse a sí mismo y a un equipo/organización mediante historias de relevancia y ejemplos prácticos de la trayectoria a través del liderazgo que Dan Cockerell llevó en Disney durante 26 años. Dan Cockerell comenzó su trayectoria en Disney como asistente de estacionamiento. Durante los siguientes 26 años, y tras 19 empleos diferentes, se convirtió en el vicepresidente del parque temático más grande del mundo: El Parque del Reino de la Magia. Durante su carrera en Disney, Dan aprendió muchas lecciones de vida y liderazgo, enseñanzas que comparte en Que Tal la Cultura en Tu Reino. En sus páginas, Dan explica cómo liderarse a sí mismo y cómo liderar un equipo y una organización haciendo uso de historias relevantes y ejemplos prácticos de su viaje de 26 años a través de su liderazgo en Disney. Que Tal la Cultura en Tu Reino ayuda a preparar líderes de equipo al enseñarles cómo: Rodearse de las personas adecuadas Construir relaciones de confianza Establecer expectativas claras Y proporcionar retroalimentación periódica, positiva y crítica.
Confesiones de un Psiquiatra un relato escrito en forma coloquial sin someterse a tradiciones o formatos literarios. El autor relata algunos fragmentos de su vida exitosa y azarosa en una forma sencilla a la vez que hace reflexiones sobre diversos temas que tienen alguna relacion con sus vivencias, desde aspectos muy comunes de la vida cotidiana hasta reflexiones sobre aspectos de tipo filosofico, psicologico, sociopoliticos entre otros. En sus relatos no sigue una forma cronologica exacta sino que mucha veces avanza y retrocede para comunicarse con el lector como si lo tuviera frente a el como un interlocutor valido. Siendo un libro motivador, comunica no solo experiencias conducientes al exito sino tambien comparte situaciones de fracaso y dolor y la forma de superarlas. Lo mas caracteristico es la transmision en forma consistente de mensajes positivos que insiste en transmitir a sus lectores haciendoles participes de las experiencias de un ser real y hasta cierto punto considerado reservado y enigmatico como se suele pensar de un psiquiatra. El autor vencio todas esas barreras y se revela tal como ha sido y sigue siendo a como lo haria en el sillon de un psicoterapeuta o en el confesionario. El autor esta consciente de los riesgos que puede correr un profesional de la salud mental que se destapa y desprende de todo prejuicio con la esperanza de poner a la disposicion de sus lectores un testimonio del cual pueda sustraer algo util para sus vidas y sus ocupaciones o profesiones. Habiendo enfrentado tantas situaciones de alto riesgo, el autor hace apologia del ejercito de angeles que lo han protegido y que el identifica con los seres a quien ha dado amor y respeto y que le han retribuido esos afectos en forma incondicional, tanto en su familia como en muchas personas que fue encontrando en su largo recorrido por el mundo. De formacion transcultural, el autor ha podido convivir armoniosamente con personas de diversas creencias religiosas, politicas y origen etnico. El autor ha hecho muchas renuncias excepto renunciar a vivir en libertad, lejos de los opresores de las libertades y derechos individuales, y no renuncia a la esperanza de algun dia vivir en un mundo libre de prejuicios, estereotipos y dictaduras depredadoras y brutales, ni tampoco renuncia a la esperanza de que cada ser humano pueda aprender a usar los recursos personales que todos poseemos para ser ricos, interdependientes y exitosos en vez de pobres, lastimosamente dependientes y fracasados. El mensaje que el autor intenta transmitir en sus confesiones es un mensaje de vida y prosperidad por medios eticos, repudiando enfaticamente el lema de que "los fines justifican los medios"
Los autores enfocan sus reflexiones hacia tres puntos de vista distintos pero no excluyentes: el lenguaje, el pensamiento y los valores. Su objetivo es desarrollar en los niños estos tres aspectos a partir de una intervención educativa que aproveche sus posibilidades en el contexto del aula.
Author: United States. Congress. House. Committee on Appropriations. Subcommittee on the Departments of Commerce, Justice, and State, the Judiciary, and Related Agencies
This book introduces readers to the many arguments and controversies concerning abortion. While it argues for ethical and legal positions on the issues, it focuses on how to think about the issues, not just what to think about them. It is an ideal resource to improve your understanding of what people think, why they think that and whether their (and your) arguments are good or bad, and why. It's ideal for classroom use, discussion groups, organizational learning, and personal reading. From the Preface To many people, abortion is an issue for which discussions and debates are frustrating and fruitless: it seems like no progress will ever be made towards any understanding, much less resolution or even compromise. Judgments like these, however, are premature because some basic techniques from critical thinking, such as carefully defining words and testing definitions, stating the full structure of arguments so each step of the reasoning can be examined, and comparing the strengths and weaknesses of different explanations can help us make progress towards these goals. When emotions run high, we sometimes need to step back and use a passion for calm, cool, critical thinking. This helps us better understand the positions and arguments of people who see things differently from us, as well as our own positions and arguments. And we can use critical thinking skills help to try to figure out which positions are best, in terms of being supported by good arguments: after all, we might have much to learn from other people, sometimes that our own views should change, for the better. Here we use basic critical thinking skills to argue that abortion is typically not morally wrong. We begin with less morally-controversial claims: adults, children and babies are wrong to kill and wrong to kill, fundamentally, because they, we, are conscious, aware and have feelings. We argue that since early fetuses entirely lack these characteristics, they are not inherently wrong to kill and so most abortions are not morally wrong, since most abortions are done early in pregnancy, before consciousness and feeling develop in the fetus. Furthermore, since the right to life is not the right to someone else’s body, fetuses might not have the right to the pregnant woman’s body—which she has the right to—and so she has the right to not allow the fetus use of her body. This further justifies abortion, at least until technology allows for the removal of fetuses to other wombs. Since morally permissible actions should be legal, abortions should be legal: it is an injustice to criminalize actions that are not wrong. In the course of arguing for these claims, we: 1. discuss how to best define abortion; 2. dismiss many common “question-begging” arguments that merely assume their conclusions, instead of giving genuine reasons for them; 3. refute some often-heard “everyday arguments” about abortion, on all sides; 4. explain why the most influential philosophical arguments against abortion are unsuccessful; 5. provide some positive arguments that at least early abortions are not wrong; 6. briefly discuss the ethics and legality of later abortions, and more. This essay is not a “how to win an argument” piece or a tract or any kind of apologetics. It is not designed to help anyone “win” debates: everybody “wins” on this issue when we calmly and respectfully engage arguments with care, charity, honesty and humility. This book is merely a reasoned, systematic introduction to the issues that we hope models these skills and virtues. Its discussion should not be taken as absolute “proof” of anything: much more needs to be understood and carefully discussed—always.
