Formação de professores de ciência na perspectiva do programa " as Células o Genoma e Você, Professor"
Author: Fernando Rossi Trigo
Publisher:
Published: 2008
Total Pages: 70
ISBN-13:
DOWNLOAD EBOOKConsiderar o professor em sua própria formação, num contínuo processo de auto- formação, vem-se apresentando como um novo paradigma. No entanto, é condição fatal da educação pela pesquisa que o professor seja pesquisador. Dentre as competências solicitadas, a avaliação, seguida da divulgação dos resultados, constitui um dos principais pilares. Observa-se, no entanto, o predomínio da formação de conteúdos em relação a uma verdadeira formação pedagógica, que provoca a separação entre a Licenciatura e o Bacharelado. A formação do professor não acompanhou a formação do pesquisador, nem mesmo com o advento da pós-graduação. Na pesquisa, busca-se continuamente o novo, enquanto o ensino é tratado como atividade rotineira, em que todos os anos se repetem conteúdos e as mesmas formas de ensinar, sem muitas inovações. Dessa forma, a falta de memória ao processo educacional deve ser superada, buscando formas alternativas de trabalhar ciência, seja em sala de aula, seja em atividade extraclasse. Neste trabalho, evidencia-se que o potencial de professores e alunos é, de certa forma, desperdiçado, uma vez que atividades diárias nas escolas são desenvolvidas mas não registradas. A escola não tem memória. Entretanto, a aproximação de professores de ciências à pólos de pesquisa tende a estimular uma cultura científica nas escolas. No entanto, esta associação deve apresentar algumas condições mínimas que levem à resultados concre.
