Evaluación e intervención neurocognitiva en niños y niñas con dificultades comportamentales
Evaluación e intervención neurocognitiva en niños y niñas con dificultades comportamentales

Author: Alfredis González Hernández

Publisher: Fondo Editorial – Ediciones Universidad Cooperativa de Colombia

Published: 2020-12-02

Total Pages: 121

ISBN-13: 958760251X

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Este libro expone el efecto de la implementación de un programa de intervención dirigida a población infantil, que presenta un conjunto de dificultades comportamentales, y que pertenecen a sectores sociales vulnerables de la ciudad de Neiva. La obra se fundamenta en el contexto de las investigaciones realizadas a nivel mundial, latinoamericano y nacional sobre programas de evaluación e intervención enfocados en disminuir déficits comportamentales, que permitan una mejor adaptación de los niños a los diferentes ámbitos de su vida cotidiana. En este sentido, uno de los constructos más estudiados en relación con las dificultades del comportamiento es la cognición social, principalmente el dominio de la Teoría de la Mente (ToM) que, explica desde el punto de vista cognitivo, las deficiencias emocionales y comunicativas en situaciones sociales y las dificultades manifiestas en población con diagnóstico de trastornos asociados a sintomatología comportamental, como el trastorno disocial de la conducta (tdc) y el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (tdah). El libro comienza con la presentación del desarrollo histórico y la conceptualización de los trastornos en cuestión; posteriormente, se describen las características familiares, clínicas, adaptativas; así como, el funcionamiento ejecutivo y de la cognición social en niños y niñas participantes del programa de intervención. Finalmente, se presentan los resultados y contribuciones del estudio al conocimiento y a la práctica en el área.

El modelo de intermediación en la evaluación cognitiva de niños
El modelo de intermediación en la evaluación cognitiva de niños

Author: Ilizástigui del Portal, Lourdes Mara

Publisher: Librería-Editorial Dykinson

Published: 2014-12-01

Total Pages: 194

ISBN-13: 8490851387

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En la actualidad existe la necesidad de instalar nuevos modelos y estrategias de evaluación que permitan profundizar en el comportamiento de los niños, indagar en la orientación de su pensamiento y sobre todo, evaluar el potencial de desarrollo a partir de la interacción con sus pares y con la participación activa del adulto cuando realizan una función de mediación en los procesos de aprendizaje. La autora ideo y aporta una metodología (Metódica) denominada Intermediación, mediación, exclusión e inclusión (IMEI) cuyo eje es la Intermediación. Lourdes Mara Ilizástigui del Portal es Doctora en Investigación Científica e Innovación Educativa por la Universidad de Málaga, España. Magíster en Educación Especial por el Centro de Referencia Latinoamericano de la Educación Especial y la Universidad de La Habana. Psicóloga y especialista en Educacional e Infanto-Juvenil. Universidad de La Habana y la Universidad de Chile. La investigación desarrollada por la Dra Ilizástigui ha estado orientada a los procesos cognitivos y a la formación profesional. En su labor profesional se ha desempeñado como Directora de la Educación Especial y del Centro de Diagnóstico y Orientación en Ciudad de La Habana, Cuba. Fundadora del Centro de Referencia Latinoamericano de la Educación Especial y Directora del Laboratorio de Trastornos Emocionales. Tiene publicado libros y artículos en revistas. En diferentes partes del mundo ha realizado labores de asesoramiento técnico en Psicología. Ha sido invitada a países como España, Venezuela, México, Argentina y Chile para impartir cursos, talleres, conferencias y participar en investigaciones. Actualmente es profesora y coordinadora del área de Psicología Educacional, coordinadora académica del magíster en Psicología Educacional y Directora del Magíster Atención Integral para la Primera Infancia en la Escuela de Psicología de la Universidad Santo Tomás, sede Santiago, Chile.

Trastornos psicológicos y neuropsicológicos en la infancia y la adolescencia
Trastornos psicológicos y neuropsicológicos en la infancia y la adolescencia

Author: Juan Carlos Arango Lasprilla

Publisher: Editorial El Manual Moderno

Published: 2018-01-01

Total Pages: 275

ISBN-13: 6074487324

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En la actualidad existen pocos libros y materiales de referencia profesional desarrollados en español sobre los trastornos psicológicos y neuropsicológicos de mayor prevalencia entre los niños y adolescentes. Se necesitan de obras que resalten la importancia del acercamiento psicológico y neuropsicológico en la provisión de servicios integrados de evaluación e intervención. Por tal motivo, es prioridad contar con textos que puedan orientar a los clínicos en torno a las intervenciones científicamente avaladas, dirigidas a los afectados por trastornos emocionales y conductuales, al igual que aquellos con ciertas condiciones de salud y del neurodesarrollo. Trastornos psicológicos y neuropsicológicos en la infancia y la adolescencia ha sido diseñado para estudiantes, docentes, supervisores clínicos y profesionales de diversas disciplinas, como psicología, medicina, terapia ocupacional, física y del habla/lenguaje, así como otras que se ocupan de la evaluación, el diagnóstico y la intervención de niños y adolescentes con diversas condiciones. Cada uno de los capítulos que componen este libro hace énfasis en la relación cerebro-conducta presente en diversos trastornos médicos, emocionales, conductuales y del neurodesarrollo, y en las mejores prácticas para llevar a cabo su evaluación clínica y planificación del tratamiento basado en la evidencia científica. El libro está dividido en tres partes. La primera aborda distintos trastornos médicos frecuentes en la infancia y la adolescencia. La segunda sección está dedicada a los trastornos emocionales y conductuales, y finalmente aborda los trastornos del neurodesarrollo.

Intervención neuropsicológica infantil
Intervención neuropsicológica infantil

Author: Alexandra Pardos Véglia

Publisher:

Published: 2019

Total Pages: 234

ISBN-13: 9788491712626

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La neuropsicología infantil ayuda a comprender mejor el desarrollo de los niños en general y en particular a mejorar la evaluación e intervención psicológica en la infancia. Pero la gran cantidad y velocidad de aparición de ámbitos de intervención y problemáticas clínicas dificulta la aplicación de los conocimientos. De ahí que la tradicional organización en manuales por problemáticas específicas (síndromes del neurodesarrollo, dificultades de aprendizaje, daño cerebral) ya no se adapte tan bien a la amplia realidad clínica existente.Esta obra, basada en una revisión exhaustiva de la evidencia empírica, ofrece una actualización fiable de los conocimientos teóricos y prácticos sobre la intervención terapéutica en neuropsicología infantil, estructurándolos por ámbitos de intervención (cognitivo-conductual, socio-emocional, de la vida diaria y académica), con el fin de favorecer su uso clínico en la práctica diaria y su adaptación a las necesidades individuales de cada caso mediante la presentación adicional de numerosos casos clínicos.

Developmental Neuropsychology
Developmental Neuropsychology

Author: Otfried Spreen

Publisher: Oxford University Press, USA

Published: 1995

Total Pages: 692

ISBN-13: 9780195067361

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A thorough revision of Human Developmental Neuropsychology, this book is the most detailed and complete overview of child neuropsychology available today. It begins with a brief introduction to the nervous system, including an up-to-date review of theories of lateralization and sex differences. The second part presents a discussion of newborn and infant assessment, critical periods, disconnection syndromes and other relevant issues in developmental neuropsychology. The next section deals with disorders of development, such as anoxia, malnutrition and head trauma, in detail. The final part offers a comprehensive discussion of functional disturbances, including neurological soft signs, attentional disorders, language disorders, and emotional and behavioral disorders. New to this edition are a chapter on newborn and infant assessment and a chapter on cognitive development in relation to brain functions. The text also includes new information on attentional syndromes, infant HIV infection and Tourette's syndrome, among many other topics.

Abnormal Child and Adolescent Psychology
Abnormal Child and Adolescent Psychology

Author: Rita Wicks-Nelson

Publisher: Psychology Press

Published: 2015-08-07

Total Pages: 569

ISBN-13: 1317351355

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Abnormal Child and Adolescent Psychology with DSM-5 Updates, 8/e presents students with a comprehensive, research-based introduction to understanding child and adolescent psychopathology. The authors provide a logically formatted and easy to understand text that covers the central issues and theoretical and methodological foundations of childhood behavior disorders. Rich with illustrations and examples, this text highlights the newest areas of research and clinical work, stressing supported treatments and the prevention of behavior problems of youth.