Se ofrece esta segunda edición del libro cuya finalidad es presentar a los estudiantes una versión breve pero exhaustiva de los hallazgos que, a lo largo de las últimas cinco décadas, se han descubierto sobre el complejo proceso del aprendizaje. La capacidad de aprender no es únicamente humana, sin embargo esta publicación se centrará únicamente en el aprendizaje humano.
A day after José Ángel N. first crossed the United States border from Mexico, he was caught and then released onto the streets of Tijuana. Undeterred, N. crawled back through a tunnel to San Diego, where he entered the United States to stay. Illegal: Reflections of an Undocumented Immigrant is his timely and compelling memoir of building a new life in America. Arriving in the 1990s with a ninth grade education, N. traveled to Chicago where he found access to ESL and GED classes. He eventually attended college and graduate school and became a professional translator. Despite having a well-paying job, N. was isolated by a lack of legal documentation. Travel concerns made promotions impossible. The simple act of purchasing his girlfriend a beer at a Cubs baseball game caused embarrassment and shame when N. couldn't produce a valid ID. A frustrating contradiction, N. lived in a luxury high-rise condo but couldn't fully live the American dream. He did, however, find solace in the one gift America gave him–-his education. Ultimately, N.'s is the story of the triumph of education over adversity. In Illegal, he debunks the stereotype that undocumented immigrants are freeloaders without access to education or opportunity for advancement. With bravery and honesty, N. details the constraints, deceptions, and humiliations that characterize alien life "amid the shadows."
Las personas que hallan un sentido a su trabajo son más competentes, comprometidas y entusiastas para contribuir a los objetivos de su empresa, lo que generará un mayor compromiso de los clientes y consumidores. En este libro se enseña cómo dotar de sentido y valor al trabajo y cómo crear los espacios laborales idóneos para que empresa y empleado salgan beneficiados, ilustrado con numerosos ejemplos.
Segunda Edicion Now, the powerful best-seller on brain research and education is available in a Spanish Language Edition. El Dr. David A. Sousa es un especialista en educación a nivel internacional que ha realizado talleres de estudio sobre ciencias de la educación e investigaciones cerebrales a nivel primario, secundario y universitario, en centenares de distritos escolares. Es un frecuente conferencista en congresos nacionales de educación y se desempeña como Asesor de distritos escolares locales y regionales en todo Estados Unidos, el Canadá y Europa. El exitoso libro práctico y eficaz de David Sousa sobre investigación del cerebro y educación, ingresa al siglo XXI con una valiosa nueva edición que incorpora al texto principal previamente publicado, el manual de aprendizaje accesorio y los más recientes descubrimientos de neurociencia y pedagogía. Cómo Aprende el Cerebro siempre se ha concentrado en brindar información que puede ayudar a los educadores a tomar los descubrimientos sobre las funciones cerebrales y transformarlos en lecciones y actividades prácticas para la clase. La nueva segunda edición sigue incluyendo datos básicos acerca del cerebro que pueden ayudar a los estudiantes a aprender, brinda información sobre la manera en que el cerebro procesa información y da sugerencias para maximizar la retención, usando "los momentos de mínima retención." Y ahora el Dr. Sousa va más allá, agregando la más reciente información disponible para proveer: Un modelo de procesamiento de información actualizado que refleja la nueva terminología sobre los sistemas de memoria Nuevos y emocionantes descubrimientos sobre la forma en que el cerebro aprende habilidades motoras Un capítulo completamente nuevo sobre las consecuencias de las artes del aprendizaje Una lista amplia de fuentes originales para aquellos que deseen revisar las investigaciones que fundamentan los conceptos del libro Se incluyen la información y los conocimientos más actuales. Representa una herramienta indispensable para los dirigentes escolares, instructores de personal, educadores de maestros y personal administrativo de la educación, así como para todo educador que desee estimular el aprendizaje de sus alumnos.
The Spanish Golden Age novelist Miguel de Cervantes has long cast a shadow over the writers who have followed in his wake. This book explores the great novelist's influence on contemporary Spanish writers. The links between the Golden Age tradition and contemporary writing are examined by leading academics in the field of the Spanish contemporary novel. The collection focuses on aspects of literary technique and metafiction, particularly the role of the narrator, the mixing of fictional and real characters, and self-reflection and literary criticism within the novel. These are all techniques that have recognisable Cervantine traits. Other parallels with Cervantes's writing are explored such as the portrayal of a hero with quixotic characteristics and the imitation of specific episodes from Cervantes's works.
De cómo tomar consejo de un Hombre Despierto para sobrevivir en México, del Carnaval al Apocalipsis, pasando por las Fiestas Patrias del Bicentenario, mientras llega la Navidad (el nacimiento de Dios en cada uno de nosotros) sin perder el optimismo. Y de cómo hacer un viaje maravilloso al corazón de ti mismo, y descubrir tesoros que te permitirán no solamente sobrevivir sino vivir en plena Armonía con el Universo, a pesar de la catástrofe. Amén.
Formación de palabras y enseñanza del español LE/L2 offers a unique combination of theory and practice that guides the reader through the main processes of word formation in Spanish. It provides a detailed analysis of the role of lexical creation in the acquisition of L2 Spanish vocabulary, as well as over a hundred practical self-reflection activities. Key features: • Comprehensive theoretical explanations of word formation, including theoretical and pedagogical principles and their implementation in the teaching of L2 Spanish; • Step-by-step pedagogical introductions to the full range of lexical creation mechanisms in Spanish language, including prefixation, emotive and nonemotive suffixation and composition; • Carefully-chosen lists of relevant issues on lexical morphology with immediate applicability to the teaching of L2 Spanish; • Guided activities with an answer key, which helps the reader to connect theory with practice and to become familiar with the key aspects of Spanish lexical morphology; • Guidelines on how to tackle the teaching of Spanish word formation and vocabulary in an effective and engaging way. Written in a clear and accessible manner, Formación de palabras y enseñanza del español LE/L2 is an essential resource for teachers of Spanish at all levels. It is also an excellent reference book for language teachers who wish to integrate word formation into the teaching of the Spanish language.
Indice: Daniel LINK: Literatura de compromiso. - Jose AMICOLA: La incertidumbre de lo real: la narrativa de los 90 en la Argentina en la confluencia de las cuestiones de genero. - Julio PREMAT: Saer fin de siglo y el concepto de lugar. - Margarita REMON RAILLARD: La narrativa de Cesar Aira: una sorpresa continua e ininterrumpida. - Carmen de MORA: El cuento argentino en los anos 90. - Ana PORRUA: Lo nuevo en la Argentina: poesia de los 90. - Genevieve FABRY: Continuidades y discontinuidades en la poesia de Juan Gelman: una glosa de Incompletamente. - Jorge DUBATTI: Teatro argentino y destotalizacion: el canon de la multiplicidad."
