Approche pragmatique de la communication et du langage chez l'enfant de deux à six ans
Author: Odile Buiron
Publisher:
Published: 1993
Total Pages: 174
ISBN-13:
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Author: Odile Buiron
Publisher:
Published: 1993
Total Pages: 174
ISBN-13:
DOWNLOAD EBOOKAuthor: Clairelise Bonnet
Publisher: Editions Mardaga
Published: 1984
Total Pages: 152
ISBN-13: 9782870092200
DOWNLOAD EBOOKEtude psycholinguistique du langage des enfants de deux à six ans, à partir de l'analyse d'un corpus d'énoncés d'enfants qui parlent du langage.
Author: Marc Monfort
Publisher:
Published: 2005
Total Pages: 173
ISBN-13: 9788493362829
DOWNLOAD EBOOKLes troubles pragmatiques représentent un aspect encore mal connu de la pathologie du langage et de la communication. Ils s'observent cependant chez un nombre important d'enfants, ceux qui présentent un Trouble Envahissant du Développement, une forme particulière de dysphasie (trouble sémantique-pragmatique) ou certaines formes de retard mental. D'autre part, des difficultés pragmatiques secondaires sont toujours présentes chez les enfants dont le langage ne se développe pas normalement. A partir de leur expérience clinique, les auteurs de cet ouvrage offrent une révision de la conception actuelle de ces troubles, décrivent et analysent les différents symptômes et proposent une démarche d'intervention.
Author: Jeremi Sauvage
Publisher: Editions L'Harmattan
Published: 2003-11-01
Total Pages: 194
ISBN-13: 2296341241
DOWNLOAD EBOOKLe langage de l'enfant fascine. Cet ouvrage se veut abordable par un maximum de lecteurs, pas forcément spécialistes des théories développées par la recherche scientifique. Il est notamment destiné aux parents, aux instituteurs et professeurs, aux tontons et aux tatas, parrains et marraines, papys et mamies, et, dans une moindre mesure, aux étudiants s'intéressant à la question du langage chez l'enfant et aux collègues chercheurs.
Author: Nelly Grossemy
Publisher:
Published: 2007
Total Pages: 342
ISBN-13:
DOWNLOAD EBOOKSelon Piaget, vers l'âge de sept ans, l'enfant devient capable de se décentrer. Cette décentration concerne notamment sa conception de l'espace et du temps, et est donc fondamentale à l'acquisition des mathématiques. Dans ce mémoire, nous ne nous sommes pas intéressés aux acquisitions mathématiques, mais à celles du langage oral : nous avons cherché à savoir si cette décentration influait aussi sur les capacités interactives de l'enfant. Ainsi, nous avons procédé à la comparaison de deux population, l'une d'environ six ans et l'autre d'environ huit ans, afin d'évaluer l'évolution des capacités pragmatiques et de la théorie de l'esprit au moment de cette décentration. De plus, nous nous sommes demandés si l'on pouvait considérer qu'en ayant une bonne théorie de l'esprit, c'est-à-dire en étant capable de se représenter ce que pense l'autre, l'enfant avait de meilleurs capacités pragmatiques, c'est-à-dire la possibilité d'adapter son message à son interlocuteur.
Author: Janine Beaudichon
Publisher:
Published: 1984
Total Pages: 198
ISBN-13:
DOWNLOAD EBOOKA signaler plus particulièrement les travaux suivants : 1) Université Paris V : la communication chez l'enfant d'âge scolaire : la communication verbale et non verbale chez l'enfant de 2-3 ans. 2) CRESAS-INRP : fonction et structures du langage dans différentes situations à l'école maternelle, dialogue préverbal entre bébés dans les jeux
Author: Jérémi Sauvage
Publisher: Editions L'Harmattan
Published: 2003
Total Pages: 195
ISBN-13: 2747554473
DOWNLOAD EBOOKÉtudie le langage chez l'enfant. Démontre que chaque enfant a sa façon de parler. Interroge la fonction d'apprendre à parler. Analyse la différence de langage et de communication entre le singe et l'enfant. Étudie également les sons et les phrases, le thème de la pensée et du langage ou les processus de la socialisation langagière.
Author: Josie Bernicot
Publisher: Armand Colin
Published: 1998
Total Pages: 207
ISBN-13: 9782200019242
DOWNLOAD EBOOKComment l'enfant s'approprie-t-il le langage ? Comment appréhende-t-il les différentes situations de communication ? Les expériences communicatives du début de la vie sont-elles importantes ? L'ouvrage répond à ces questions en montrant la nécessité, pour un enfant apprenant sa langue maternelle, de maîtriser la variation de ce que l'on dit en fonction de la situation de communication. On ne décrit pas comme on demande ou comme on promet, on ne parle pas à son père comme on parle à sa mère, on doit savoir nuancer ses paroles avec certains interlocuteurs, etc. La maîtrise de cette variation commence avant l'âge de deux ans par l'utilisation de gestes communicatifs. L'ouvrage analyse en détail différentes expériences communicatives (premier-né/dernier-né, enfant wolof du Sénégal/enfant occidental). Il apparaît clairement que ces expériences correspondent à des apprentissages différents de la langue maternelle. En bref, le langage ne vient pas à l'enfant, il le conquiert par l'usage qu'il en fait. Ce livre qui présente un point de vue nouveau en France est destiné aux étudiants de 2e cycle et de DEA-DESS en sciences humaines, particulièrement en psychologie et en linguistique. Par les perspectives qu'il ouvre quant à l'apprentissage du langage, il apporte des compléments de connaissances à tous les professionnels, en formation ou en exercice, des secteurs de l'enfance, du langage et de la communication: enseignants, personnels médical et paramédical. Les auteurs sont membres de l'équipe Pragmatique de la Communication du laboratoire Cognition et Communication (université René Descartes Paris-V, EPHE, CNRS), et ils enseignent la psychologie du développement aux universités de Caen, Poitiers et Paris-V
Author: Pierre-Marie Baudonnière
Publisher: Presses Universitaires de France - PUF
Published: 1988
Total Pages: 208
ISBN-13: 9782130417613
DOWNLOAD EBOOKAuthor: Marion Ribeyre
Publisher: Editions Eyrolles
Published: 2015-12-17
Total Pages: 193
ISBN-13: 2212296177
DOWNLOAD EBOOKDe 0 à 6 ans, au fil du développement psychomoteur de l'enfant, ce guide précis et efficace donne des repères concrets et des solutions pratiques aux parents qui souhaitent mieux communiquer avec leur enfant, favoriser l'acquisition de son langage et prévenir d'éventuels troubles de l'apprentissage. Conçu par une équipe d'orthophonistes, il propose en particulier de nombreux exercices à faire à la maison. Des auteurs spécialistes - Des repères concrets - Des exercices à faire à la maison