A Source Book for College Mathematics Teaching

A Source Book for College Mathematics Teaching

Author: Alan H. Schoenfeld

Publisher: MAA Press

Published: 1990

Total Pages: 86

ISBN-13:

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This book provides the means for improving instruction, and describes the broad spectrum of mathematical skills and perspective students should develop. The curriculum recommendations section shows where to look for reports and course resources that will help in teaching. Extensive descriptions of advising programmes that work are included, along with suggestions for teaching that describe a wide range of instructional techniques.


Applying Psychology in Business

Applying Psychology in Business

Author: John Walter Jones

Publisher: Lexington Books

Published: 1991

Total Pages: 950

ISBN-13: 9780669158380

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Going Global

Going Global

Author: Lawrence W. Tuller

Publisher: Irwin Professional Publishing

Published: 1991

Total Pages: 424

ISBN-13:

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English summary: This book is both a study about the Socratic-Platonic conception of a good life, and an analytical study on self-knowledge, self-determination, and moral motivation. In the first part of his book, the author provides a detailed analysis of arguments from The Apology, Protagoras, Laches, Meno, Gorgias, Charmides, Republic, and Phaedo. For Socrates, the life we ought to live is the good life (or happiness, eudaimonia); the life we want to live - once we know what it means to live - is a good life. The good life requires the knowledge of human well-being, which is to be acquired by way of questioning ourselves and examining our and others' beliefs. An agent who possesses this knowledge pursues three general, supreme goals: she wants to know the particular action, which is all-things-considered in a present situation the best means to her happiness; she wants to act on her knowledge; and she does not want to harm other people. Hardy defends a non-reductive reading of Socratic intellectualism: The knowledge about human well-being is a comprehensiveuboth theoretical, and practical, knowledge, which encompasses all the relevant mental capacities and abilities of a person. In the second part of the book, the author presents a theory of self-knowledge, self-determination, and moral motivation on the basis of his interpretation of the Socratic conception of virtue. German text. German description: Wie ware es, ein nachdenkliches und gedanklich selbst-bestimmtes Leben zu fuhren - ein Leben, das von einem moglichst genauen und moglichst tauschungsresistenten Wissen uber die eigene Person bestimmt ist? Diese Frage wird in dieser Studie im Blick auf die Platonische Philosophie sowie im Blick auf zeitgenossische, systematische Fragen erortert. Wenn wir ein gelingendes Leben fuhren wollen, sollten wir Sokrates zufolge drei allgemeine, vorrangige, modale Ziele verfolgen: das Verfugen uber Wissen bzw. gerechtfertigte Meinungen, das von Wissen bestimmte Wollen und das moralische Wollen. Um diese Ziele erreichen zu konnen, brauchen wir ein komplexes handlungsleitendes Wissen uber das gelingende Leben. Der Autor nennt es das eudamonistische Wissen. In dem ersten Hauptteil der Studie wird das eudamonistische Wissen erlautert. Interpretiert werden Argumente aus Apologie, Protagoras, Laches, Menon, Gorgias, Charmides, Politeia und Phaidon. Zwei wesentliche Elemente eines gelingenden Lebens sind Selbsterkenntnis und gedankliche Selbstbestimmung. In dem zweiten Hauptteil der Studie wird der Versuch einer systematischen Interpretation der sokratischen Konzeption unternommen: Wie haben wir uns den menschlichen Geist vorzustellen, um den Zusammenhang zwischen Selbst-erkenntnis und gedanklicher Selbstbestimmung zu verstehen? Welchen Beitrag leisten Selbsterkenntnis und Selbstbestimmung zur moralischen Einstellung?