Author: Alec FOX

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Published: 2021-09-19

Total Pages: 228

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Le développement de l'enfant implique les changements biologiques, psychologiques et émotionnels qui se produisent chez les êtres humains entre la naissance et la fin de l'adolescence. L'enfance est divisée en 3 étapes de la vie qui comprennent la petite enfance, le milieu de l'enfance et l'adolescence. La petite enfance va généralement de la petite enfance à l'âge de 6 ans. Au cours de cette période, le développement est important, car de nombreux jalons de la vie se produisent au cours de cette période, tels que les premiers mots, apprendre à ramper et apprendre à marcher. Il y a des spéculations selon lesquelles le milieu de l'enfance ou les 6-13 ans sont les années les plus cruciales de la vie d'un enfant, allant du début d'une certaine forme de scolarisation au début de la puberté, et c'est aussi la période où de nombreux enfants commencent à acquérir une plus de sens de soi. L'adolescence est l'étape de la vie qui commence généralement au moment de la puberté, jusqu'à l'âge adulte légal. Au cours du développement, l'individu humain passe de la dépendance à l'autonomie croissante. C'est un processus continu avec une séquence prévisible, mais qui a un parcours unique pour chaque enfant. Il ne progresse pas au même rythme et chaque étape est affectée par les expériences développementales précédentes. Étant donné que les facteurs et événements génétiques au cours de la vie prénatale peuvent fortement influencer les changements développementaux, la génétique et le développement prénatal font généralement partie de l'étude du développement de l'enfant. Les termes connexes incluent la psychologie du développement, se référant au développement tout au long de la vie, et la pédiatrie, la branche de la médecine relative aux soins des enfants. Le changement développemental peut se produire à la suite de processus génétiquement contrôlés connus sous le nom de maturation, ou à la suite de facteurs environnementaux et d'apprentissage, mais implique le plus souvent une interaction entre les deux. Il peut également se produire en raison de la nature humaine et de la capacité humaine à apprendre de l'environnement. Il existe différentes définitions des périodes dans le développement d'un enfant puisque chaque période est un continuum avec des différences individuelles concernant le début et la fin. Certaines périodes de développement liées à l'âge et des exemples d'intervalles définis incluent : nouveau-né (0 à 4 semaines) ; nourrisson (âgé de 4 semaines à 1 an); bambin (12 mois-24 mois); enfant d'âge préscolaire (âgés de 2 à 5 ans); enfant d'âge scolaire (6-13 ans); adolescent (de 14 à 19 ans). La promotion du développement de l'enfant par le biais de la formation parentale, entre autres facteurs, favorise d'excellents taux de développement de l'enfant. Les parents jouent un rôle important dans les activités, la socialisation et le développement d'un enfant. Le fait d'avoir plusieurs parents peut ajouter de la stabilité à la vie d'un enfant et favoriser ainsi un développement sain. Un autre facteur influent dans le développement des enfants est la qualité de leurs soins. Les programmes de garde d'enfants peuvent être bénéfiques pour le développement de l'enfant, comme les capacités d'apprentissage et les compétences sociales. Le développement optimal des enfants est considéré comme vital pour la société et il est important de comprendre le développement social, cognitif, émotionnel et éducatif des enfants. La recherche et l'intérêt accrus dans ce domaine ont donné lieu à de nouvelles théories et stratégies, en particulier en ce qui concerne la pratique qui favorise le développement au sein du système scolaire. Certaines théories cherchent à décrire une séquence d'états qui composent le développement de l'enfant. La discipline est utilisée par les parents pour enseigner à leurs enfants les attentes, les lignes directrices et les principes.