Récits narratifs oraux d'enfants bilingues précoces simultanés anglais-français au CP et au CE2 et description des variations linguistiques
Author: Anaïs Benhamou
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Published: 2019
Total Pages: 52
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DOWNLOAD EBOOKLe bilinguisme est un phénomène de plus en plus courant en orthophonie. Un des moyens d'évaluation du langage des enfants bilingues est le récit narratif oral. L'objectif de cette étude est de tester des grilles d'analyse du récit narratif oral, adaptées de la littérature, pour évaluer trois mesures narratives : la macrostructure, la microstructure et la fluence. Elles sont exploitées pour mettre en avant d'éventuels signes de variations linguistiques dans le but d'être utilisées dans la pratique orthophonique. Quatre participants bilingues précoces simultanés anglais-français, dont un présentant un profil linguistique particulier, et trois un développement linguistique typique, sont étudiés. Leurs récits narratifs oraux sont comparés en CP et en CE2. Les résultats montrent des différences inter-individuelles. Le participant au développement linguistique particulier présente des signes de variations linguistiques en microstructure, en produisant un nombre d'erreurs plus élevés que les trois autres participantes. Cependant, son discours apparait plus fluide que les trois autres enfants et la macrostructure de ses récits est comparable à celle des autres participantes. Les résultats montrent aussi des différences intra-individuelles chez l'enfant au développement linguistique particulier, entre les classes et entre les langues. La macrostructure et la microstructure s'améliorent avec l'avancée en âge, contrairement à la fluence qui reste constante. De plus, il n'y a pas de différence entre les langues en macrostructure, mais il y a une différence en microstructure et en fluence. En conclusion, bien que les grilles d'analyse des mesures narratives puissent être améliorées, elles mettent en avant des signes de variations linguistiques chez le participant au développement linguistique particulier. En ce sens, elles constituent un intérêt pour la pratique clinique orthophonique.