PROCESOS Y CONTEXTOS EDUCATIVOS: ENSEÑAR EN EDUCACIÓN SECUNDARIA
PROCESOS Y CONTEXTOS EDUCATIVOS: ENSEÑAR EN EDUCACIÓN SECUNDARIA

Author: LÓPEZ GÓMEZ, Ernesto

Publisher: Editorial UNED

Published: 2024-09-12

Total Pages: 169

ISBN-13: 8436280555

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El libro Procesos y contextos educativos: enseñar en educación secundaria tiene como principal cometido contribuir a la formación didáctico-pedagógica del futuro docente de educación secundaria, sin obviar que puede ser también de utilidad para el profesorado en activo. A lo largo de sus nueve capítulos y por medio de una autoría colectiva de diversos especialistas, la obra aborda en un primer bloque de capítulos contenidos referidos al contexto educativo y organizativo específico de la etapa de secundaria. A continuación, se tratan cuestiones didácticas que van desde los métodos de enseñanza a la comunicación educativa. Los capítulos finales se centran en contenidos transversales, pero igualmente relevantes, como son la tutoría, la convivencia o la atención a la diversidad.

Didáctica del Inglés
Didáctica del Inglés

Author: Susan House

Publisher: Grao

Published: 2011-07-20

Total Pages: 175

ISBN-13: 8499803547

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Eeste libro explora diferentes aspectos de la práctica en el aula: la implementación del currículo; la elección de los materiales de clase; la enseñanza de la gramática, la pronunciación y el vocabulario; el desarrollo de las habilidades instrumentales (listening, speaking, reading y writing); el uso y el aprovechamiento más adecuado de la alfabetización digital; y la gestión eficaz del aula. Cada capítulo incluye tareas para consolidar la información, así como actividades de evaluación más exhaustivas. This book is Volume II in a three volume series addressing the main issues concerning the teaching of English as a Foreign language to secondary school pupils. The eight chapters in this book address different aspects of classroom practice, including implementing a curriculum; choosing classroom materials; working with vocabulary, grammar and pronunciation; developing instrumental skills (listening, speaking, reading and writing); using and exploiting digital literacy and effective classroom management. Each chapter includes tasks for consolidating the information and more extensive assessment tasks.

Teacher Development
Teacher Development

Author: Susan House

Publisher: Grao

Published: 2011-08

Total Pages: 167

ISBN-13: 8499800963

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The eight chapters in this book address the question of teacher development, including maintaining and developing teacher skills; applying reflective teacher practice; developing thinking skills and fostering student autonomy in ELT; carrying out educational research; developing assessment techniques; understanding and correcting students' errors and preparing for your Practicum. Each chapter includes tasks for consolidating the information and more extensive assessment tasks.

Inglés. Complementos de formación disciplinar
Inglés. Complementos de formación disciplinar

Author: Susan House

Publisher: Grao

Published: 2011-08-29

Total Pages: 163

ISBN-13: 8499803539

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Los ocho capítulos de este libro abordan la teoría y la práctica de la enseñanza del Inglés como lengua extranjera e incluyen información sobre: la influencia de la investigación en la práctica; las creencias de los profesores; la historia de la teoría de la enseñanza del Inglés como lengua extranjera; sus aspectos sociales y culturales; el conocimiento del currículo oficial; el aprendizaje integrado de contenidos y lenguas extranjeras (CLIL); el marco europeo para el aprendizaje de lenguas utilizando la tecnología. Cada capítulo incluye tareas para consolidar la información, así como actividades de evaluación más exhaustivas.

Teorías del aprendizaje en el contexto educativo
Teorías del aprendizaje en el contexto educativo

Author: Yolanda Heredia Escorza

Publisher: Editorial Digital del Tecnológico de Monterrey

Published: 2020-07-02

Total Pages: 246

ISBN-13:

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Se ofrece esta segunda edición del libro cuya finalidad es presentar a los estudiantes una versión breve pero exhaustiva de los hallazgos que, a lo largo de las últimas cinco décadas, se han descubierto sobre el complejo proceso del aprendizaje. La capacidad de aprender no es únicamente humana, sin embargo esta publicación se centrará únicamente en el aprendizaje humano.

La educación mediática en la universidad española
La educación mediática en la universidad española

Author: Joan Ferrés Prats

Publisher: Editorial GEDISA

Published: 2016-01-15

Total Pages: 129

ISBN-13: 8416572097

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En un entorno social y cultural en el que la mayor parte de las comunicaciones son mediadas por tecnologías la educación mediática se convierte en un requisito indispensable para el desarrollo de la autonomía personal de los ciudadanos y la plena implementación de una cultura democrática. Por ello, el mundo académico debería conceder una importancia capital a la educación mediática. En el libro se parte de esta premisa y se recogen los resultados y conclusiones de una investigación I+D+i sobre la situación de la educación mediática en la universidad española, tanto en los grados de educación como en los de comunicación. Del análisis de toda la información obtenida se extraen conclusiones sobre fuerzas y flaquezas, carencias y retos de la educación mediática en el marco de la Cultura Digital.

Evaluación Educativa en la Formación de Profesores: Brasil, Colombia, Chile, España, Inglaterra, México, Nueva Zelanda y Uruguay
Evaluación Educativa en la Formación de Profesores: Brasil, Colombia, Chile, España, Inglaterra, México, Nueva Zelanda y Uruguay

Author: Ronildo Stieg

Publisher: Editora Appris

Published: 2021-10-04

Total Pages: 394

ISBN-13: 6525005876

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El libro Evaluación educativa: diálogos con formación inicial de profesores – Brasil, Colombia, Chile, España, Inglaterra, México, Nueva Zelanda y Uruguay da una nueva mirada a un tema complejo que rara vez se aborda en la producción académica mundial, a saber, la forma en que la evaluación educativa se ha enseñado, apropiado y practicado en los cursos de formación docente de diferentes universidades y países. El libro propone explorar el tema a partir de diversas referencias teórico-metodológicas y objetos de análisis, tales como: producción académica en revistas; la enseñanza de evaluación en los planes de asignaturas; y experiencias evaluativas vividas en la formación inicial y proyección para el desempeño profesional. Por su carácter integral combinado con un esmerado trabajo de organización y análisis, esta lectura se convierte en una excelente fuente de investigación para todos aquellos interesados en el área de Educación, especialmente aquellos que pasan por la evaluación educativa, la formación docente y el currículo. Además, la lectura de este libro puede orientar y calificar las prácticas educativas en el ámbito de la formación inicial y continua del profesorado, especialmente ayudando a comprender la evaluación educativa y cómo se puede enseñar en los cursos de formación del profesorado.

Youth Transitions
Youth Transitions

Author: René Bendit

Publisher: Verlag Barbara Budrich

Published: 2008-11-19

Total Pages: 379

ISBN-13: 3866499213

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Youth and the future What will become of today ́s young people in Australia, Asia, Europe, Latin America and North America? Will they be supportive of the world they live in? Or are they doomed to be criminal drop-outs? The authors investigate to which extent different and contradictory trends of social modernisation and economic progress determine the biographical development and social integration of young people in different countries and world regions. Thus, the authors look at the role young people themselves can play in the future; either as construc tive social actors or as a problematic - and partly excluded - group unable to face the challenges of a permanently changing world.