The Formation of Intellectual Capital and Its Ability to Transform Higher Education Institutions and the Knowledge Society

The Formation of Intellectual Capital and Its Ability to Transform Higher Education Institutions and the Knowledge Society

Author: Cardoso Espinosa, Edgar Oliver

Publisher: IGI Global

Published: 2019-06-28

Total Pages: 337

ISBN-13: 1522584625

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The knowledge society arises from the combination of four interdependent elements: the production of knowledge through research, its transmission through education, its dissemination through information and communication technologies, and its exploitation through innovation. For this reason, higher education institutions (HEIs) are the main component of the formation of intellectual capital because they are the key element of the knowledge society, so it is necessary that they continue to be the main source of the necessary skills that allow the increase of economic competitiveness, sustainability, and citizen welfare within the framework of quality education and equity. The Formation of Intellectual Capital and Its Ability to Transform Higher Education Institutions and the Knowledge Society is an essential research publication that provides systemic research on the formation of intellectual capital in higher education and its impact on the knowledge society. Highlighting topics such as educational programs, management strategy, and educational studies, this book is meant for educators, educational technologists, students, researchers, professionals, and administrators.


Hackea tu cerebro

Hackea tu cerebro

Author: Nicolás Fernández Miranda

Publisher: Ediciones LEA

Published: 2023-12-02

Total Pages: 219

ISBN-13: 9877188473

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A Nicolás Fernández Miranda le dijeron que nunca sería bueno en Matemática y unos años después se recibió de Contador Público, con honores. Al convertirse en profesor, descubrió que había algo que no estaba bien en el sistema educativo, y era que nadie se había preocupado por enseñarles, ni a sus alumnos ni a él mismo, cómo aprender. Gracias a su pasado, descubrió que su vocación era compartir con el mundo sus conocimientos en la neurociencia aplicada al aprendizaje. Desde entonces, en sus conferencias, en sus clases y en sus redes sociales comparte videos, hacks y métodos en los que busca demostrarles a sus seguidores que aprender es fácil, divertido y necesario. Entender cómo funcionan los procesos de aprendizaje y productividad puede cambiar la vida de todos.


Horizontes en la práctica docente. Complejidad, TIC y mediación educativa

Horizontes en la práctica docente. Complejidad, TIC y mediación educativa

Author: Genaro Aguirre Aguilar

Publisher: Caligrama

Published: 2020-10-02

Total Pages: 120

ISBN-13: 8418073527

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Pensar la docencia desde la complejidad educativa. Esta obra reúne una serie de capítulos en los que se abordan temáticas relacionadas con la educación superior desde una mirada académica, destacándose como premisas el pensamiento complejo, las TIC, así como el trabajo estratégico que desempeña el docente como facilitador de procesos de enseñanza y aprendizaje a nivel universitario. Para ello, se toma como contexto la llamada «sociedad de la información y el conocimiento», en donde se ha definido una nueva ordenanza global que deviene en marco de referencia para entender los procesos de transformación que se les requieren a las universidades, en términos de políticas educativas, para la innovación de su currículo, los modelos educativos, como la transformación de las prácticas pedagógicas de sus académicos. Lo obra integra una serie de textos en donde se analiza el fenómeno educativo, con énfasis en el papel que jueganlos docentes en la configuración de ambientes educativos que contribuyan al aprendizaje de sus estudiantes, para lo cual se proponen tres capítulos: «Perspectivas en la educación y el pensamiento complejo», «Comunicación, diversidad y mediación educativa» y «Sujetos de la educación y ámbitos emergentes para la enseñanza». Cada uno de los cuales se compone de textos que, en lo particular, abordan temáticas que permiten ampliar el horizonte desde el cual pueden se comprendidas problemáticas que caracterizan a la educación contemporánea en el nivel superior.


Ideas que pegan

Ideas que pegan

Author: Chip Heath

Publisher: Editorial Almuzara

Published: 2011-05

Total Pages: 237

ISBN-13: 8483566184

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Chip Heath y Dan Heath explican por qué algunas ideas sobreviven y otras mueren.


"ARRIESGATE A TRIUNFAR"

Author: Octavio Olano Arias

Publisher: Lulu.com

Published: 2012-03-23

Total Pages: 292

ISBN-13: 1105717895

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On a trip to the interior, the author shows the great power within humans. Invites you to undress yourself and know your source of power to make things happen and transcend the personal, familiar, socially and professionally.You turns blower on to take risks that lead to success and how to meet the challenge of being better every day.


The Skills of Argument

The Skills of Argument

Author: Deanna Kuhn

Publisher: Cambridge University Press

Published: 1991-07-26

Total Pages: 340

ISBN-13: 9780521423496

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The Skills of Argument presents a comprehensive empirical study of informal reasoning as argument, involving subjects across the life span. Subjects ranging in age from adolescence to late adulthood were asked to describe their views on social problems that people have occasion to think and talk about in everyday life, such as crime and unemployment. In addition to providing supporting evidence for their theories, subjects were asked to contemplate alternative theories and counterarguments and to evaluate new evidence on the topics. This is the first major study of informal reasoning across the life span. Highlighting the importance of argumentive reasoning in everyday thought, the book offers a theoretical framework for conceptualizing and studying thinking as argument. The findings address issues of major importance to cognitive and developmental psychologists, as well as educators concerned with improving the quality of people's thinking. The work is also relevant to philosophers, political scientists, and linguists interested in informal reasoning and argumentive discourse.