Pedagogía de la educación superior y docencia universitaria.
Author: Alexander Ortiz Ocaña
Publisher: Alexander Ortiz Ocaña
Published: 2008
Total Pages: 61
ISBN-13: 9588511011
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Author: Alexander Ortiz Ocaña
Publisher: Alexander Ortiz Ocaña
Published: 2008
Total Pages: 61
ISBN-13: 9588511011
DOWNLOAD EBOOKAuthor: Alexander Ortiz Ocaña
Publisher: Alexander Ortiz Ocaña
Published:
Total Pages: 105
ISBN-13: 9583388211
DOWNLOAD EBOOKAuthor: Nicolás de Alba Fernández
Publisher: Ediciones Morata
Published: 2020-03-24
Total Pages: 224
ISBN-13: 8471129795
DOWNLOAD EBOOKLa práctica de la docencia universitaria no se corresponde con las recomendaciones de la investigación educativa, pues se basa en un enfoque centrado en la materia y el docente, frente a otros posibles más centrados en el aprendizaje y en la actividad del estudiante. En gran parte esto se debe a la ausencia de una formación docente inicial y a la falta de programas adecuados de formación para el profesorado en activo. Es urgente, por tanto, desarrollar estrategias de formación docente en la universidad orientadas por los hallazgos de la investigación y que promuevan cambios reales en las prácticas de aula. La investigación sobre formación y desarrollo docente nos indica que los cambios en la práctica no son fáciles ni rápidos, pues implican una ruptura con la cultura mayoritaria. Suelen ser procesos graduales y progresivos que requieren contextos formativos seguros, el apoyo de una comunidad de aprendizaje y el acompañamiento crítico de formadores con experiencia. También nos aporta evidencias de que la formación separada de la acción no provoca cambios, y que es necesaria una estrategia basada en la reflexión sobre la práctica, el diseño y experimentación de cambios controlados y la evaluación y publicación de los resultados.
Author: Carlos Marcelo García
Publisher:
Published: 2003
Total Pages: 218
ISBN-13: 9788480635745
DOWNLOAD EBOOKEsta obra realiza un interesante recorrido por diferentes temas, ofreciendo, para comenzar, una esmerada visión del panorama investigador en la Educación Superior y adentrándose después en los tópicos más usuales y que más preocupan a los docentes universitarios, como son las condiciones organizativas de la enseñanza universitaria, la planificación de la docencia, la metodología, el aprendizaje de los alumnos, la función tutorial y la evaluación. Así, tras analizar los problemas más habituales de la educación superior y plantear posibles alternativas, se presenta uno de los principales objetivos del libro: describir un marco formativo viable para dar respuesta a las demandas de los profesionales de la enseñanza universitaria.
Author: Alexander Ortiz Ocaña
Publisher:
Published: 2018
Total Pages: 0
ISBN-13: 9789585910706
DOWNLOAD EBOOKAuthor: Elsa Gatti
Publisher:
Published: 2001
Total Pages: 434
ISBN-13:
DOWNLOAD EBOOKAuthor: Juan Rubio González
Publisher: Grupo Editorial LEED
Published: 2022-04-01
Total Pages: 87
ISBN-13: 6079979306
DOWNLOAD EBOOKEste libro comprende que todo proceso educativo debe considerar y orientarse a partir de relaciones sociales educativas determinadas histórico-culturalmente. Por esto se propone comprender la docencia universitaria como una actividad social, contextualizada y relacional, que utiliza las contradicciones/tensiones inherentes a estos ámbitos como fuerzas impulsoras de la enseñanza-aprendizaje.
Author: Alexander Ortiz Ocaña
Publisher:
Published: 2018
Total Pages: 0
ISBN-13: 9789585910768
DOWNLOAD EBOOKAuthor: Miguel Ángel Zabalza Beraza
Publisher: Narcea Ediciones
Published: 2002-05-12
Total Pages: 246
ISBN-13: 9788427713765
DOWNLOAD EBOOKWhat to do in order to improve the quality of the teaching-learning processes in the university? The book analyses in depth the formation and the professional's profile that the faculty of Higher Education should assume, the necessities of pedagogic formation, quality in the University and the university student's profile.
Author: Acosta Valdeleón, Wilson
Publisher: Universidad de la Salle
Published: 2017-01-31
Total Pages: 189
ISBN-13: 9585400146
DOWNLOAD EBOOKLa universidad latinoamericana y, en particular, la colombiana, en cuanto institución social, sé encuentra en una crisis misional y con la necesidad urgente de una verdadera reconfiguración que le permita asumir los desafíos de emprendimiento, innovación y compromiso social. Por lo anterior, la apuesta principal de esta pbra es promocionar competencias específicas indispensables en la construcción de una nueva docencia universitaria, en la que el ejercicio profesional parte de un sujeto cultural, creativo, crítico, solidario y autosuficiente. Así, este libro busca aportar herramientas para conformar un sujeto educado con múltiples capacidades valorativas que lo ayuden a redefinir, en su propio contexto, los significados de universidad, enseñanza, investigación y transferencia, al igual que su actuación como docente investigador, que aboga por ampliar la tríada universidad-Estado-empresa para la gestión y transferencia eficaz de conocimientos y tecnología, y así facilitar el desarrollo de competencias docentes para la ejecución de proyectos transferibles entre las tres instancias, con la suficiente viabilidad y operatividad.