NATURE ET PROCESSUS D'EMERGENCE DES REPRESENTATIONS COLLECTIVES DANS LES GROUPES DE TRAVAIL RESTREINTS

NATURE ET PROCESSUS D'EMERGENCE DES REPRESENTATIONS COLLECTIVES DANS LES GROUPES DE TRAVAIL RESTREINTS

Author: Florence Allard-Poesi

Publisher:

Published: 1997

Total Pages: 503

ISBN-13:

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EN QUOI CONSISTE UNE REPRESENTATION COLLECTIVE DANS L'ORGANISATION? COMMENT EMERGE-T-ELLE A PARTIR DES REPRESENTATIONS DIFFERENCIEES DE SES MEMBRES? LES PERSPECTIVES COGNITIVES, SOCIO-COGNITIVES ET WEICKIENNES DETIENNENT DES POSITIONS DIFFERENTES EN REGARD DE CES QUESTIONS. AFIN DE METTRE A L'EPREUVE CERTAINES DE LEURS PROPOSITIONS THEORIQUES ET D'ELABORER DE NOUVELLES HYPOTHESES SUR LA NATURE ET LE PROCESSUS D'EMERGENCE DES REPRESENTATIONS COLLECTIVES DANS LES ORGANISATIONS, NOUS MENONS 3 ETUDES DE CAS. CES CAS CONSISTENT EN DES GROUPES DE TRAVAIL DE 5 PERSONNES, HOMOGENES HIERARCHIQUEMENT, ET SE REUNISSANT SUR LE LONG TERME POUR REFLECHIR SUR LA SECURITE AU POSTE DE TRAVAIL DANS UNE ENTREPRISE FRANCAISE DE L'INDUSTRIE DU PAPIER. LEUR ETUDE REPOSE SUR L'ANALYSE DES REPRESENTATIONS DES MEMBRES DES GROUPES AU COURS DU TEMPS, ET DE L'ENSEMBLE DE LEURS INTERACTIONS. GLOBALEMENT, LES RESULTATS: - INFIRMENT UNE VISION DES REPRESENTATIONS COLLECTIVES COMME ENSEMBLES STABLES DE CROYANCES PARTAGEES; - CORROBORENT UNE CONCEPTION SOCIO-COGNITIVE DES REPRESENTATIONS COMME CONSTRUCTIONS EMERGENTES DONT LA NATURE ET LE PROCESSUS D'EMERGENCE DEPENDENT DES DYNAMIQUES SOCIO-COGNITIVES EN JEU DURANT LES INTERACTIONS; - SOULIGNENT LE ROLE CLE DU MODE DE GESTION DES CONFLITS DANS CES PROCESSUS, QUI DEPENT LUI-MEME NOTAMMENT DU DEGRE D'IMPLICATION DES MEMBRES DU GROUPE, DE L'HETEROGENEITE DE LEURS REPRESENTATIONS INDIVIDUELLES INITIALES, DE LA COMPOSITION HIERARCHIQUE DU GROUPE ET DE L'ADEQUATION DES POSITIONS MINORITAIRES DEFENDUES AVEC LA NORME SOUS-JACENTE DU GROUPE; - MONTRENT QU'UNE REPRESENTATION RELEVANT D'UNE VERITABLE CONSTRUCTION COLLECTIVE SE MANIFESTE DANS UNE STRUCTURATION SIMILAIRE DES REPRESENTATIONS INDIVIDUELLES ET DANS L'ELABORATION DE GRILLES DE LECTURE TRANSVERSES AUX PROBLEMES TRAITES DURANT LES REUNIONS DU GROUPE; - SOULIGNENT LE ROLE DU MODE DE REFLEXION DANS CES PROCESSUS, CE QUI APPELLE A UNE VISION ELARGIE DU TRAVAIL DE DECISION.


Nature et processus d'émergence des représentations collectives dans les groupes de travail restreints

Nature et processus d'émergence des représentations collectives dans les groupes de travail restreints

Author: Florence Allard-Poesi

Publisher:

Published: 1997

Total Pages:

ISBN-13:

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EN QUOI CONSISTE UNE REPRESENTATION COLLECTIVE DANS L'ORGANISATION? COMMENT EMERGE-T-ELLE A PARTIR DES REPRESENTATIONS DIFFERENCIEES DE SES MEMBRES? LES PERSPECTIVES COGNITIVES, SOCIO-COGNITIVES ET WEICKIENNES DETIENNENT DES POSITIONS DIFFERENTES EN REGARD DE CES QUESTIONS. AFIN DE METTRE A L'EPREUVE CERTAINES DE LEURS PROPOSITIONS THEORIQUES ET D'ELABORER DE NOUVELLES HYPOTHESES SUR LA NATURE ET LE PROCESSUS D'EMERGENCE DES REPRESENTATIONS COLLECTIVES DANS LES ORGANISATIONS, NOUS MENONS 3 ETUDES DE CAS. CES CAS CONSISTENT EN DES GROUPES DE TRAVAIL DE 5 PERSONNES, HOMOGENES HIERARCHIQUEMENT, ET SE REUNISSANT SUR LE LONG TERME POUR REFLECHIR SUR LA SECURITE AU POSTE DE TRAVAIL DANS UNE ENTREPRISE FRANCAISE DE L'INDUSTRIE DU PAPIER. LEUR ETUDE REPOSE SUR L'ANALYSE DES REPRESENTATIONS DES MEMBRES DES GROUPES AU COURS DU TEMPS, ET DE L'ENSEMBLE DE LEURS INTERACTIONS. GLOBALEMENT, LES RESULTATS: - INFIRMENT UNE VISION DES REPRESENTATIONS COLLECTIVES COMME ENSEMBLES STABLES DE CROYANCES PARTAGEES; - CORROBORENT UNE CONCEPTION SOCIO-COGNITIVE DES REPRESENTATIONS COMME CONSTRUCTIONS EMERGENTES DONT LA NATURE ET LE PROCESSUS D'EMERGENCE DEPENDENT DES DYNAMIQUES SOCIO-COGNITIVES EN JEU DURANT LES INTERACTIONS; - SOULIGNENT LE ROLE CLE DU MODE DE GESTION DES CONFLITS DANS CES PROCESSUS, QUI DEPENT LUI-MEME NOTAMMENT DU DEGRE D'IMPLICATION DES MEMBRES DU GROUPE, DE L'HETEROGENEITE DE LEURS REPRESENTATIONS INDIVIDUELLES INITIALES, DE LA COMPOSITION HIERARCHIQUE DU GROUPE ET DE L'ADEQUATION DES POSITIONS MINORITAIRES DEFENDUES AVEC LA NORME SOUS-JACENTE DU GROUPE; - MONTRENT QU'UNE REPRESENTATION RELEVANT D'UNE VERITABLE CONSTRUCTION COLLECTIVE SE MANIFESTE DANS UNE STRUCTURATION SIMILAIRE DES REPRESENTATIONS INDIVIDUELLES ET DANS L'ELABORATION DE GRILLES DE LECTURE TRANSVERSES AUX PROBLEMES TRAITES DURANT LES REUNIONS DU GROUPE; - SOULIGNENT LE ROLE DU MODE DE REFLEXION DANS CES PROCESSUS, CE QUI APPELLE A UNE VISION ELARGIE DU TRAVAIL DE DECISION.


Madness and Social Representations

Madness and Social Representations

Author: Denise Jodelet

Publisher: Univ of California Press

Published: 1991-01-01

Total Pages: 324

ISBN-13: 9780520078666

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A striking account of a colony for the mentally ill that forces a reconsideration of madness in society. What happens when the mentally ill are not isolated from society but are instead welcomed into it and invited to take a place in the fabric of the community? Are fear and rejection replaced by the understanding and sympathy often engendered by familiarity? Or are the barriers between the sane and the mad only strengthened? We have experienced a taste of this scenario in the U.S. in the last decade with the new emphasis on de-institutionalization, but Denise Jodelet takes us to an extraordinary community in France where the mentally ill have assumed a visible and prominent role for more than seventy years. The small French town of Ainay-le-Ch�teau and its environs are the site of a "family colony" for men, established in 1900. Here the patients ("lodgers") live with ordinary families ("foster parents"), hold jobs, and are free to move about the countryside. Jodelet's chronicle of daily life in the colony is made rich and vivid by extensive ethnographic material as she unravels a complex set of relationships, ultimately finding that while some of the barriers between the "other" and the larger society have been overcome, new ones have arisen in their place. This unique social experiment provides invaluable social and cultural insights, illuminating many fundamental issues in psychology, psychiatry, and sociology.


PROMOTION DE LA SANTE ET AUTONOMISATION DANS LE CONTEXTE AFRICAIN

PROMOTION DE LA SANTE ET AUTONOMISATION DANS LE CONTEXTE AFRICAIN

Author: David HouŽto

Publisher: Lulu.com

Published: 2014-02-26

Total Pages: 327

ISBN-13: 1291761152

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Le terme promotion de la santé en Afrique, près de 30 ans après l'adoption de la Charte d'Ottawa, continue d'avoir des connotations complètement hors du sens que lui confère cette charte. Cela n'est pas étonnant quand on sait que la notion de santé dans ce contexte africain équivaut à la lutte contre la maladie à travers les soins de santé dispensés par des professionnels de la santé dans des formations sanitaires et les hôpitaux. L'évolution que connait le continent depuis quelques décennies est de donner un peu plus de place à la communauté à travers les relais communautaires dans une participation communautaire vidée de son contenu, car le pouvoir n'est jamais passé entre les mains des communautés.C'est au vu de tout ceci que le présent ouvrage à sa raison d'être pour expliquer les fondements de l'autonomisation communautaire et de la promotion de la santé avec leur importance pour la région africaine en proie aux mauvais indicateurs de santé comparativement aux autres régions du monde.


The Emergence of Social Enterprise

The Emergence of Social Enterprise

Author: Carlo Borzaga

Publisher: Psychology Press

Published: 2004

Total Pages: 400

ISBN-13: 9780415339216

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This book investigates the remarkable growth of the 'third sector', focusing on social enterprises, their characteristics, their contribution and their future prospects.


The Third Sector in Europe

The Third Sector in Europe

Author: Adalbert Evers

Publisher: Edward Elgar Publishing

Published: 2004-01-01

Total Pages: 300

ISBN-13: 9781843769774

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The contributors examine the voluntary & non-profit sectors in Europe. They discuss a number of issues regarding this 'third' sector.


Principal Component Analysis

Principal Component Analysis

Author: I.T. Jolliffe

Publisher: Springer Science & Business Media

Published: 2013-03-09

Total Pages: 283

ISBN-13: 1475719043

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Principal component analysis is probably the oldest and best known of the It was first introduced by Pearson (1901), techniques ofmultivariate analysis. and developed independently by Hotelling (1933). Like many multivariate methods, it was not widely used until the advent of electronic computers, but it is now weIl entrenched in virtually every statistical computer package. The central idea of principal component analysis is to reduce the dimen sionality of a data set in which there are a large number of interrelated variables, while retaining as much as possible of the variation present in the data set. This reduction is achieved by transforming to a new set of variables, the principal components, which are uncorrelated, and which are ordered so that the first few retain most of the variation present in all of the original variables. Computation of the principal components reduces to the solution of an eigenvalue-eigenvector problem for a positive-semidefinite symmetrie matrix. Thus, the definition and computation of principal components are straightforward but, as will be seen, this apparently simple technique has a wide variety of different applications, as weIl as a number of different deri vations. Any feelings that principal component analysis is a narrow subject should soon be dispelled by the present book; indeed some quite broad topics which are related to principal component analysis receive no more than a brief mention in the final two chapters.


Curriculum: Construction and Critique

Curriculum: Construction and Critique

Author: Prof Alistair Ross

Publisher: Routledge

Published: 2003-09-02

Total Pages: 210

ISBN-13: 1135714991

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Although curriculum is central to the schooling process, debates about it are rarely well informed. Over the past ten years there has been a dearth of books that have informed the debate by examining curriculum in a broader context, beyond the National Curriculum. Ross, in this refreshing re-examination of the area, opens up a more general debate on how the curriculum is shaped and the compromises made between different ideologies of the nature and purpose of education.