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Les Plantes potagères - Description et culture des principaux légumes des climats tempérés

Author: Vilmorin-Andrieux

Publisher: Read Books Ltd

Published: 2013-04-18

Total Pages: 948

ISBN-13: 1447492021

Cet ouvrage approfondi, paru à l'origine en 1883 constitue un véritable traité des plantes potagères. Abondamment illustré de centaines de gravures et contenant une description détaillée des principaux légumes des climats tempérés. Chaque article est accompagné du nom latin, les synonymes et noms étrangers, et des paragraphes sur l'origine de la plante, sa culture et son usage. Ses 669 pages sont remplis d'informations et anecdote qui constitue la base d'un livre qui est toujours utile et pratique aujourd'hui et qui est fortement recommandé à tout horticulteur ou jardinier amateur comme professionnel. Grande partie des premiers livres, en particulier ceux qui datent d'avant 1920, sont aujourd'hui très rares et de plus en plus chers. Nous offrons des rééditions modernes de haute qualité et à prix abordables qui contiennent le texte et l'art originaux de ces ouvrages classiques.

Author:

Publisher: TheBookEdition

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Total Pages: 517

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Journal D'horticulture Pratique de la Belgique

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Published: 1849

Total Pages: 424

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Power Without Domination

Author: Eric Grillo

Publisher: John Benjamins Publishing

Published: 2005-01-01

Total Pages: 276

ISBN-13: 9789027227027

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The volume provides a multidisciplinary approach of the discursive dimension of power. It challenges the usual conception of discourse and power that underlies most of the current theories in contemporary discourse analysis, and shows that it is unsatisfying in so far as it reduces power to domination and discourse to power technology. In opposition to such a conception, an alternative model of power-in-discourse is constructed. It is called "Dialogical Model" in accordance with its being grounded in a dialogical conception of discourse that naturally leads to a participative conception of power (as empowerment). Part One provides the DM with theoretical and philosophical foundations, while Part Two affords empirical evidence by applying the DM to such typical situations as journalistic discourse under censorship, classroom sessions, and children interaction in a problem-solving situation.