La obra que hoy se presenta es, sin lugar a dudas, muy importante para la comunidad científica y los investigadores en general. Cabe resaltar que es mucho más ventajosa para el académico, pues encontrará, entre las líneas del texto, algunas reflexiones útiles para desarrollar tesis de maestría y doctorado. No obstante, puede ser consultado para realizar una investigación científica sin importar el fin para el que sea concebido. El desarrollo del texto transita por cuatro capítulos que guardan una relación importante entre sí y que a su vez constituyen los soportes de una investigación científica.
Metodología de la investigación científica es un manual con el que ayudar al universitario de humanidades, en especial en el ámbito de las filologías (en sus más diversos estadios: grado, máster, doctorado), a la realización del trabajo académico. Ofrece pautas para su elaboración, corrección ortotipográfica, sistemas de clasificación de bibliotecas, herramientas electrónicas para la búsqueda bibliográfica, así como un minucioso ejemplario de cómo enfrentarse a la citación de toda clase de documentos. Virgilio Tortosa es profesor en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Alicante, y vierte aquí su experiencia acumulada a lo largo de década y media de docencia. Es autor de ensayos sobre individualismo y autobiografía en la literatura de la democracia española, así como editor de reflexiones sobre la industria cultural, hipertexto y traducción literaria.
¿Cómo funciona la ciencia?, ¿cuáles son los principales métodos empleados en la investigación científica?, ¿cómo se organiza y administra el conocimiento en el ámbito de la ciencia? Este libro aborda dichas preguntas con un lenguaje no especializado y un propósito pedagógico, y ofrece orientaciones útiles para los científicos en el quehacer de la investigación, para los educadores en la formación de capacidades para la investigación, y para los administradores de la ciencia en la gestión de la investigación. El propósito de este libro es ofrecer a los lectores una caja de herramientas para desentrañar los múltiples aspectos que afectan al proceso de investigación científica. Sus contenidos se desarrollan desde el análisis de las prácticas científicas, a partir de perspectivas recientes sobre la ciencia, y desde un punto de vista interdisciplinar, producto del trabajo conjunto entre un científico y un filósofo. En la primera parte se analiza el funcionamiento de la ciencia, desde las explicaciones más simples hasta las más complejas, mientras que en la segunda parte se aborda la organización del conocimiento y la administración y gestión de la ciencia. Este texto es, en definitiva, una guía para comprender el mundo de la investigación científica.
El presente libro está dirigido a docentes y estudiantes de pregrado y de posgrado, docentes de otros niveles educativos, investigadores, profesionales de las diversas áreas, funcionarios, intelectuales y a cuantos se interesen por el área investigativa. El propósito es compartir con ellos las experiencias y conocimientos en torno de la investigación, recogidos durante muchos años en el ejercicio de la docencia y la asesoría de proyectos en varias universidades. Las reflexiones hechas por los docentes y estudiantes es una forma de acercase en los procesos de la investigación, para descubrir la clave que permita mejorar y actualizar sus conocimientos en contexto donde prima la competitividad. Sin embargo, no es tan fácil, debido a los factores endógenos y exógenos que intervienen en el proceso de enseñanza - aprendizaje, los docentes somos conocedores de nuestra gran diversidad cultural en cada uno de los grupos que trabajamos; además, es necesario considerar que la experiencia profesional nos muestra que a lo largo del tiempo se van consolidando las variadas estrategias, métodos y técnicas de trabajo en la investigación científica. Cuando pienses qué esperas alcanzar con este material plantéate tres objetivos básicos. Objetivos inmediatos: Trata de mejorar la forma en que haces las cosas, de reducir el tiempo que empleas en estudiar - aprender e investigar. No olvides que este objetivo es la base de otros objetivos. Objetivos a mediano plazo: Procura obtener buenos rendimientos a lo largo de vida y aprenda nuevas cosas compresivamente en función a los nuevos paradigmas de la investigación científica. Objetivos a largo plazo: Aspira a poder investigar y a ser un buen profesional. Un estudiante y docente que aprende a aprender estar preparado para ser un profesional actualizado y competente. Finalmente, recuerda que la simple lectura de este material no es suficiente ni garantiza un correcto aprovechamiento de su contenido. Para ello es preciso que vosotros, lector@ interesado, poner en práctica de modo progresivo los consejos y sugerencias que a lo largo de las páginas que siguen se los presentamos con todo el interés y los mejores deseos.
La edicion de este libro desea ser un homenaje a su autor, Jose Maria Albareda Herrera. Su labor en el campo de la Edafologia, la Geologia y la Quimica lo convirtieron en uno de los grandes hombres de ciencia de su tiempo. Como primer Secretario General del CSIC, fue uno de los protagonistas de la investigacion cientifica en Espana durante tres decadas. Sus Consideraciones sobre la investigacion cientifica constituyen un testimonio de primera magnitud para comprender la Historia de la Ciencia espanola y europea y contienen tambien pensamientos de valor imperecedero para los cientificos de todos los tiempos. Durante anos, la figura de Albareda ha permanecido en el olvido, en buena parte por el hecho de ser sacerdote y, ademas, pertenecer al Opus Dei. Su labor callada y eficaz en favor de la ciencia en Espana desmiente el mito, tan extendido, de la incompatibilidad entre la fe y el conocimiento cientifico.
Este libro te ayudará a construir los mejores aprendizajes y herramientas para que los apliques dentro y fuera del aula, proporcionándote así una mejor calidad de vida y un excelente desarrollo personal y profesional.
Inmersos en la complejidad del siglo XXI, atestiguamos el vertiginoso desarrollo tecnológico de la sociedad de la información. En la era del conocimiento, las tecnologías de la información y de la comunicación, cada vez al alcance de más personas, permiten una gran interconexión de sistemas. /// La Internet, la telefonía celular y los medios de transporte difuminan las barreras espaciales. Como sociedad y como país, nos conviene adentramos en esta dinámica, o seguiremos condenados a una irremisible dependencia tecnológica, e incluso alimentaria; estigma de los países subdesarrollados. /// Incursionar en la investigación es apasionante, pues permite descubrir realidades reservadas a unos cuantos. Motiva a hacer, a ser, a enfocarse hacia fines trascendentes, fundados en premisas teleológico-axiológicas. /// Partiendo de esta premisa, esta obra introduce al lector a la investigación científica. En primer lugar precisa nociones de este proceso, así como ciertas generalidades relativas como: epistemología, gnoseología, teoría del conocimiento, saberes para la educación del futuro, para abordar después una obra paradigmática en materia jurídica Modelo trans-universal del Derecho y del Estado. /// Enseguida se delimitan conceptos tales como ciencia, disciplina, trabajo de equipo, creatividad, sinergia, enfoque sistémico-constructivista y se abordan temas referentes a las tendencias en educación, desarrollo y prospectiva, al tránsito de investigaciones disciplinares y multidisciplinares a interdisciplinares, a las etapas del proceso de la investigación científica, así como las actividades del docente y las de alumno-investigador. Por último, se brinda claridad sobre el panorama de la investigación científica en el contexto de tales tecnologías, creadas para el desarrollo sostenible y aplicadas en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Se plantea que para alcanzar objetivos se debe inducir el uso de métodos proactivos, en lugar de procedimientos reactivos hasta ahora empleados.
Guía para profesionales de la educación con la finalidad de dar a conocer en qué consiste la investigación científica educativa, metodología e implicaciones.
