Impact de l'intervention orthophonique indirecte sur la qualité de vie des enfants avec un trouble spécifique des apprentissages versants lecture et orthographe
Author: Gabrielle Lancien
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Published: 2021
Total Pages: 232
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DOWNLOAD EBOOKL ïntervention orthophonique est multiforme. Elle peut être directe.c'est-à-dire ciblée sur le patient. ou indirecte, c·est-à-dire ciblée sur l'entourage de celui-ci. La recherche s·est beaucoup intéressée à lïmpact de l'accompagnement parental dans les difficultés et troubles du langage oral et de la communication. En revanche. peu de données existent sur lïntervention indirecte dans les troubles du langage écrit. Dans cette étude. nous proposons un protocole dïntervention indirecte à des patients avec un trouble spécifique des apprentissages versants lecture et orthographe et nous en mesurerons l'efficacité. Plus précisément nous mesurons lïmpact de cette approche thérapeutique sur la qualité de vie des patients en évaluant leur estime de soi, leur bien-être et leur fonctionnalité en langage écrit. L ·étude compare également l'auto-évaluation de leur qualité de vie par les enfants et l'hétéroévaluation de leur qualité de vie par les parents et les enseignants. Les résultats ont montré une tendance à l'amélioration du bien-être et de la fonctionnalité par rapport au trouble pour r ensemble des sujets. Ils montrent également une tendance à r amélioration de r estime de soi, de la fonctionnalité en langage écrit et pour les devoirs pour trois sujets sur quatre. Enfin les résultats font apparaître des discordances importantes entre les évaluations des enfants et celles des parents et des enseignants. différences qui persistent après le suivi orthophonique. Cette étude renforce I ïntérêt de la complémentarité entre interventions directe et indirecte prônée par de nombreux orthophonistes pour tout type de pathologies. Elle sïnscrit dans une réflexion sur révolution de la place du patient et de rorthophoniste dans le soin.