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Total Pages: 252
ISBN-13: 9587927265
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Author: United States. Office of Education
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Published: 1946
Total Pages: 1050
ISBN-13:
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Published: 2013
Total Pages: 2422
ISBN-13:
DOWNLOAD EBOOKAuthor: Elise Henrietta Martens
Publisher:
Published: 1946
Total Pages: 564
ISBN-13:
DOWNLOAD EBOOKAuthor: Monserrat Meléndez-Domínguez
Publisher:
Published: 2021
Total Pages: 0
ISBN-13: 9788411226097
DOWNLOAD EBOOKAuthor: United States. Office of Education
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Published: 1946
Total Pages: 1042
ISBN-13:
DOWNLOAD EBOOKAuthor: Cameron Duncan Ebaugh
Publisher:
Published: 1946
Total Pages: 108
ISBN-13:
DOWNLOAD EBOOKAuthor: Manuel Gil Antón
Publisher: Entretiempos
Published: 2016-08-07
Total Pages: 431
ISBN-13:
DOWNLOAD EBOOKAuthor: José Luis Medina Moya
Publisher:
Published: 2014
Total Pages:
ISBN-13: 9788490775455
DOWNLOAD EBOOKAuthor: VVAA
Publisher: ACCI (Asociación Cultural y Científica Iberoamericana)
Published: 2017-05-09
Total Pages: 202
ISBN-13: 8416549710
DOWNLOAD EBOOKEste primer volumen se debe a la inquietud por compendiar y actualizar los contenidos de la Didáctica de la lengua y la literatura en un panorama de cambio constante cultural y de praxis, así como también debido a la transformación de las nuevas tecnologías y del paradigma educativo que evoluciona hacia otros modelos alternativos y hacia la personalización de la enseñanza. El libro contiene un compendio de capítulos donde se diversifican los temas que abarca el concepto de Didáctica de la Lengua y la Literatura, así como presenta de forma novedosa otras cuestiones de este tipo de Didáctica del que no encontramos muchos monográficos respecto a la praxis. Queríamos que de este panorama participaran académicos especialistas en estas cuestiones también de otras nacionalidades para, de este modo, conceder una impronta global al volumen y un punto de vista plural por las culturas que están representadas. En este volumen participan primero, Ramón Tena de la Universidad de Extremadura y otros con una propuesta metodológica innovadora acerca de la ABP aplicativa de las CC.SS., las lenguas y las literaturas; segundo, Milka Villayandre y Laura Llanos de la Universidad de León con el uso de diccionarios electrónicos en la clase de español con Erasmus; tercero, Cristina Moral Barrigüete Universidad de Granada con el género del debate en la clase de Didáctica de la Lengua y la Literatura; cuarto, Patricia Fernández Martín Universidad Autónoma de Madrid con el texto Enseñando lengua en magisterio: una propuesta de trasvase metodológico de ELE/EL2 a ELM/EL1; quinto, Boris Vázquez-Calvo de la Universitat Pompeu Fabra, titulado “Enmendando la red: cuatro buenas prácticas tic en la enseñanza de lenguas”; sexto y último, Elsy Medina de la Universidad de Carabobo en Valencia (Venezuela) con el capítulo “Estrategias didácticas 3.0 en la lengua y la literatura”. El texto va dirigido a académicos, estudiantes de Filología y Educación, as...