"¿Tiene ganas de ayudar a su hijo en su aprendizaje y que participe en la VIDA con mayúscula? ¡La cocina es la respuesta! Elaborar recetas juntos le permitirá poner en práctica numerosas actividades Montessori cuyos beneficios, desde el cerebro hasta el estómago, son numerosos y extraordinarios. ¿A su hijo le cuesta escribir? Ayúdele a desarrollar la musculatura de sus dedos y las muñecas amasando la base de una tarta. ¿La maestra le ha comentado su falta de concentración? Póngalo a desgranar guisantes. ¿Le cuesta tener confianza en sí mismo? Enséñele a utilizar un cuchillo y a cascar un huevo él solo. ¿Le interesan las letras y los números? Aproveche algunas recetas para trabajar la fonología ¡o repase las proporciones haciéndole medir ingredientes!"--Back cover.
Grandes aprendizajes Montessori para pequeñas manos, cuenta con 60 recetas sanas, fáciles y deliciosas y una actividad Montessori para cada una de ellas.El libro incluye más de 70 actividades Montessori ilustradas paso a paso.Cuenta con 30 páginas con material Montessori para organizar las actividades con tarjetas de vocabulario, letras y números, líneas geométricas, fichas Montessori, tablas de colores...Este libro permite que los padres ayuden a sus hijos en su aprendizaje y participen en actividades cotidianas de la vida dentro de la cocina.Elaborar recetas juntos le permitirá poner en práctica numerosas actividades Montessori cuyos beneficios, desde el cerebro hasta el estómago, son numerosos y extraordinarios.Si al niño le cuesta escribir, se le puede ayudar a desarrollar la musculatura de sus dedos y las muñecas amasando la base de una tarta.O si la maestra ha comentado su falta de concentración, se le puede poner a desgranar guisantes.También se le enseña a utilizar un cuchillo y a cascar un huevo él solo, si le cuesta tener confianza en sí mismo o para reforzarla.Y si le interesan las letras y los números debe aprovechar algunas recetas para trabajar la fonología o repasar las proporciones haciéndole medir ingredientes.
Te voy a revelar el secreto de Montessori en una sola frase. Sí, lo has leído correctamente... solo una y justo en la primera página del libro. Introduce a tu hijo al mundo de Montessori con "25 Actividades Montessori para Niños de Preescolar: Un libro para aprender divirtiéndose y desarrollar la independencia en casa desde bebés hasta 6 años". Esta guía breve ofrece una colección cuidadosamente seleccionada de actividades basadas en Montessori, adaptadas para niños de 1 a 6 años. Características clave del libro: Una selección de actividades Montessori para despertar la curiosidad y estimular habilidades motoras finas, de pre - lectura y pre - matemáticas. Experiencias diseñadas para empoderar a los más pequeños y fomentar su independencia y exploración del entorno. Consejos prácticos para crear un entorno acogedor en casa y maximizar el potencial de aprendizaje de tu hijo con un hogar Montessori. Instrucciones claras para guiar las actividades de tus hijos de manera efectiva. Actividades para el desarrollo del lenguaje y habilidades cognitivas a través de tareas interesantes e interactivas. Ideas para fomentar el amor por el aprendizaje y el aprecio por el mundo que les rodea. Actividades que fomentan la independencia, la curiosidad y el aprendizaje temprano en armonía, así como la motricidad fina y gruesa. Introducir a los padres a la habilidad de convertirse en guías Montessori caseros en el viaje de descubrimiento y crecimiento de sus hijos. Sumérgete, junto a tu hijo, en un ambiente acogedor de curiosidad, creatividad e independencia. Explora una selección de actividades Montessori que despiertan asombro, mejoran habilidades de motricidad y fomentan el desarrollo del lenguaje. Desde rutinas diarias hasta habilidades prácticas para la vida, estas experiencias empoderan a los jóvenes aprendices. Descubre 25 actividades Montessori que fomentan el desarrollo cognitivo y el amor por el aprendizaje de por vida. Enseña a tu pequeño una apreciación más profunda por el mundo mientras se embarcan en un viaje Montessori de descubrimiento y crecimiento. Obtén conocimientos prácticos para configurar tu hogar y maximizar el potencial de aprendizaje de tu hijo. Con instrucciones claras y consejos, este libro ofrece una experiencia enriquecedora para padres e hijos, creando un entorno de aprendizaje armonioso y satisfactorio. Conoce el Método Montessori y da forma a los primeros años de tu hijo con actividades conscientes y creativas. Fomenta la independencia, la curiosidad y el aprendizaje temprano en casa con "25 Actividades Montessori para Niños Pequeños." Otros libros de la serie "Libros de Actividades Montessori en Casa y en Clase" Guía Práctica del Método Montessori Leer con el Método Montessori Matemáticas con el Método Montessori Aprende Inglés con el Método Montessori
Más de 80 actividades para practicar el método Montessori desde casa con tus hijos. Tras el éxito de ventas de Montessorízate, Beatriz M. Muñoz y Nitdia Aznárez presentan Montessorízate. Libro de actividades para disfrutar y conectar en familia, la guía definitiva para aplicar el método Montessori en casa. Siguiendo la base teórica de esta pedagogía y del desarrollo del niño, estas actividades te ayudarán a acompañar a tu hijo para que aprenda y se divierta, potenciando su autonomía y la confianza en sí mismo. En este libro encontrarás multitud de propuestas prácticas para descubrir el mundo y aprender a explorar la naturaleza. No tenéis que hacerlas todas ni de manera ordenada. La idea es proporcionar la herramienta perfecta para poder dar respuesta a la curiosidad innata de tu hijo o hija, y facilitar experiencias de aprendizaje autónomo. Después de leerlo tendrás muchas más estrategias para acompañarle en su camino. Deja que lo hojee, descubre qué es lo que capta su atención y observa todo lo que aprende siguiendo sus intereses. Y en el proceso, seguro que aprenderás también a conectar contigo mismo, con el niño, o la niña, que fuiste y que siempre serás. ¡Incluye recortables y acceso a multitud de imprimibles exclusivos para disfrutarlos toda la familia!
How do children construct, negotiate and organize space? The study of social space in any human group is fraught with limitations, and to these we must add the further limits involved in the study of childhood. Here specialists from archaeology, history, literature, architecture, didactics, museology and anthropology build a body of theoretical and methodological approaches about how space is articulated and organized around children and how this disposition affects the creation and maintenance of social identities. Children are considered as the main actors in historic dynamics of social change, from prehistory to the present day. Notions on space, childhood and the construction of both the individual and the group identity of children are considered as a prelude to papers that focus on analyzing and identifying the spaces which contribute to the construction of children’s identity during their lives: the places they live, learn, socialize and play. A final section deals with these same aspects, but focuses on funerary contexts, in which children may lose their capacity to influence events, as it is adults who establish burial strategies and practices. In each case authors ask questions such as: how do adults construct spaces for children? How do children manage their own spaces? How do people (adults and children) build (invisible and/or physical) boundaries and spaces?
The Routledge Spanish Bilingual Dictionary of Psychology and Psychiatry contains over 100,000 entries making this the most comprehensive and up-to-date dictionary of its kind. The Dictionary provides concise, comprehensive and current coverage of every word or phrase used in the study and practice of psychiatry and psychology. This valuable reference tool covers all disciplines and sub-disciplines, both research-based and clinical. This is a vital resource to those in the healthcare professions, to academicians and to those who work in translation and/or interpretation, healthcare and the law who are in contact with the English and Spanish speaking communities.
Some reports estimate that nearly 50% of teachers entering the profession leave within the first five years (Alliance for Excellent Education 2004; Ingersoll, 2003; Quality Counts 2000). One explanation of why teachers leave the profession so early in their career might be related to the emotional nature of the teaching profession. For example, teaching is an occupation that involves considerable emotional labor. Emotional labor involves the effort, planning, and control teachers need to express organizationally desired emotions during interpersonal transactions. As such, emotional labor has been associated with job dissatisfaction, health symptoms and emotional exhaustion, which are key components of burnout and related to teachers who drop out of the profession. Research into emotional labor in teaching and other aspects of teachers’ emotions is becoming increasingly important not only because of the growing number of teachers leaving the profession, but also because unpleasant classroom emotions have considerable implications for student learning, school climate and the quality of education in general. Using a variety of different methodological and theoretical approaches, the authors in this edited volume, Advances in Teacher Emotion Research: The Impact on Teachers’ Lives, provide a systematic overview that enriches our understanding of the role of emotions in teachers’ professional lives and work. More specifically, the authors discuss inquiry related to teachers’ emotions in educational reform, teacher identity, student involvement, race/class/gender issues, school administration and inspection, emotional labor, teacher burnout and several other related issues. This volume, then, represents the accumulation of different epistemological and theoretical positions related to inquiry on teachers’ emotions, acknowledging that emotions are core components of teachers’ lives. Advances in Teacher Emotion Research takes an eclectic look at teacher emotions, presenting current research from diverse perspectives, thereby making this volume a significant contribution to the field.
Meet a very Serious Goose in late-night host Jimmy Kimmel's first fun and funny picture book! There is nothing silly about this goose. You CANNOT make her laugh, so DON'T EVEN TRY! Written, illustrated, and lettered by Jimmy Kimmel, this picture book challenges young readers to bring the silly out of a very Serious Goose. Inspired by Jimmy’s nickname for his kids, The Serious Goose reminds us to be silly in a serious way. Challenge your little comedians to make this no-nonsense goose smile. This delightful read-aloud is guaranteed to create gaggles of giggles time and time again! Kimmel’s proceeds from sales of THE SERIOUS GOOSE will be donated to Children’s Hospital Los Angeles (CHLA) and children’s hospitals around the country.
This brilliant and revolutionary theory of multiple intelligences reexamines the goals of education to support a more educated society for future generations. Howard Gardner’s concept of multiple intelligences has been hailed as perhaps the most profound insight into education since the work of Jerome Bruner, Jean Piaget, and even John Dewey. Here, in The Disciplined Mind, Garner pulls together the threads of his previous works and looks beyond such issues as charters, vouchers, unions, and affirmative action in order to explore the larger questions of what constitutes an educated person and how this can be achieved for all students. Gardner eloquently argues that the purpose of K–12 education should be to enhance students’ deep understanding of the truth (and falsity), beauty (and ugliness), and goodness (and evil) as defined by their various cultures. By exploring the theory of evolution, the music of Mozart, and the lessons of the Holocaust as a set of examples that illuminates the nature of truth, beauty, and morality, The Disciplined Mind envisions how younger generations will rise to the challenges of the future—while preserving the traditional goals of a “humane” education. Gardner’s ultimate goal is the creation of an educated generation that understands the physical, biological, and societal world in their own personal context as well as in a broader world view. But even as Gardner persuasively argues the merits of his approach, he recognizes the difficulty of developing one universal, ideal form of education. In an effort to reconcile conflicting educational viewpoints, he proposes the creation of six different educational pathways that, when taken together, can satisfy people’s concern for student learning and their widely divergent views about knowledge and understanding overall.
"Matilda promises her little sister Clemmie an amazing weekend spent playing outside. But the weather's rainy and Clemmie can't bring her new balloon along. Matilda teaches Clemmie all the delights of a wet Saturday"--
