Handbook of Research on Using Motor Games in Teaching and Learning Strategy

Handbook of Research on Using Motor Games in Teaching and Learning Strategy

Author: Gil-Madrona, Pedro

Publisher: IGI Global

Published: 2022-05-06

Total Pages: 511

ISBN-13: 1799896226

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Motor games are incredibly useful in enhancing education and developing critical skills; they can entertain, produce pleasant emotions, improve moods, and increase the level of relationships. Motor games allow social, emotional, and cognitive development as well as the acquisition of motor skills such as knowledge and mastery of body, postural control and adjustment, and improvement of coordination. However, it is essential to select the appropriate game for each context to achieve the desired learning in all students. Further research on the opportunities, challenges, and future directions of motor games in education is necessary to successfully implement them. The Handbook of Research on Using Motor Games in Teaching and Learning Strategy presents significant advances in motor game education and collects research evidence that uncovers the certainties and testifies to the educational power of motor games in various situations and specific contexts that promote the learning of participants. Covering topics such as emotional physical education and educational mediation, this major reference work is ideal for researchers, academicians, educators, practitioners, and students.


Sports Didactics in Europe

Sports Didactics in Europe

Author: Brigitta Höger

Publisher: Waxmann Verlag

Published: 2022

Total Pages: 410

ISBN-13: 3830991673

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During the past decades, the scientific discipline of Sports Didactics has developed in a heterogenous manner across national borders and individual university locations in Europe. Its position and situatedness has been characterised by its relation to and differentiation from Sports Pedagogy and other sub-disciplines within sports and educational sciences. The significance of Sports Didactics remains closely connected to the role of the school subject Physical Education as well as Physical Education Teacher Education at universities and colleges. This collected volume provides an overview of the subject understandings, theory landscapes, research contexts and practice models across 24 European countries along five lines of investigation: national historical developments of Sports Didactics, main trends and tendencies of theoretical differentiation, application fields of research and theory formation, recent research perspectives and possible future developments.


Educación física en primaria a través del juego

Educación física en primaria a través del juego

Author:

Publisher: INDE

Published: 2001

Total Pages: 290

ISBN-13: 9788495114587

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La obra se compone de 3 libros (con entidad propia por separado pues cada uno aborda un Ciclo de Primaria) en los que se desarrolla el curriculum para la Educacion Fisica en la Educacion Primaria, utilizando como medio/fin el juego. Las propuestas estan basadas en la experiencia, reflexion y practica de sus autores durante varios anos en diferentes centros educativos. Proporciona las respuestas educativas mas adecuadas a las necesidades surgidas en los diversos ambitos de la educacion fisica. Cada libro estructura el Ciclo en unidades didacticas y sesiones de manera que al final del mismo se han trabajado todos los contenidos y dado respuesta a los objetivos a conseguir. En el libro del Primer Ciclo, la propuesta educativa se basa en la ejecucion de sencillos juegos fantasticos, activos y de imitacion, que permiten al alumnado de estas edades trabajar la autoconfianza y su desarrollo individual, fomentando la colaboracion con los otros. La propuesta de juegos en el libro del Segundo Ciclo, supone un avance gradual hacia el realismo, con superaciones personales y de grupo, que "resuelven conflictos," mediante determinadas "logicas internas" por medio de "sus descubrimientos" que, libres de discriminacion, presentan gran variedad de agrupaciones. La publicacion del Tercer Ciclo, propone juegos basados en la motricidad, afectividad y superacion tanto individuales como grupales que desembocan finalmente en los juegos predeportivos con sencillas y claras normativas.


Physical Education, Health and Education Innovation

Physical Education, Health and Education Innovation

Author: Jorge Carlos-Vivas

Publisher: Frontiers Media SA

Published: 2024-10-10

Total Pages: 214

ISBN-13: 2832555713

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Today's society demands to train children and adolescents who develop in an environment based on respect and the promotion of educational values. This aspect is especially relevant to promoting physical activity and its relationship with healthy habits, such as the consumption of unprocessed foods, the reduction of a sedentary lifestyle and the improvement of adherence to sports. In this sense, the World Health Organization warns that the current rates of overweight and obesity are very high and that we must combat them. From formal education, you can help improve healthy habits with educational programs and especially in Physical Education, a subject where the work of physical, social and cognitive well-being has special relevance. Since the 20th century, studies and research that have aimed to combat unhealthy habits in educational centres and sports schools have increased. Not only by promoting physical activity within the school, but above all by seeking to generate adherence towards the future of students and athletes.


Educación Física en Primaria a través del juego. Primer ciclo

Educación Física en Primaria a través del juego. Primer ciclo

Author: Grupo La Tarusa

Publisher: INDE

Published: 2010-09-01

Total Pages: 324

ISBN-13: 9788497291989

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La obra se compone de 3 libros (con entidad propia por separado pues cada uno aborda un Ciclo de Primaria) en los que se desarrolla el currículum para la Educación Física en la Educación Primaria, utilizando como medio/fin el juego. Las propuestas están basadas en la experiencia, reflexión y práctica de sus autores durante varios años en diferentes centros educativos. Proporciona las respuestas educativas más adecuadas a las necesidades surgidas en los diversos ámbitos de la educación física. Cada libro estructura el Ciclo en unidades didácticas y sesiones de manera que al final del mismo se han trabajado todos los contenidos y dado respuesta a los objetivos a conseguir. En el libro del Primer Ciclo, la propuesta educativa se basa en la ejecución de sencillos juegos fantásticos, activos y de imitación, que permiten al alumnado de estas edades trabajar la autoconfianza y su desarrollo individual, fomentando la colaboración con los otros. La propuesta de juegos en el libro del Segundo Ciclo, supone un avance gradual hacia el realismo, con superaciones personales y de grupo, que "resuelven conflictos", mediante determinadas "lógicas internas" por medio de "sus descubrimientos" que, libres de discriminación, presentan gran variedad de agrupaciones. La publicación del Tercer Ciclo, propone juegos basados en la motricidad, afectividad y superación tanto individuales como grupales que desembocan finalmente en los juegos predeportivos con sencillas y claras normativas.


JUEGOS COOPERATIVOS Y EDUCACIÓN FÍSICA

JUEGOS COOPERATIVOS Y EDUCACIÓN FÍSICA

Author: Raul Omeñaca Cilla

Publisher: Editorial Paidotribo

Published: 2007-03-21

Total Pages: 364

ISBN-13: 9788480194334

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La diversión, la alegría, la exploración de las propias posibilidades y la relación con los demás se mantienen para quienes participan en la actividad lúdica, al margen de definiciones y categorías. Lo importante para quien juega es el juego mismo. En consecuencia, desde esta perspectiva, no resulta funcional establecer una definición que permita categorizar inequívocamente una conducta como lúdica. Por lo tanto, debemos distinguir entre lo que es actividad lúdica de lo que no lo es. Para ello, el libro comienza refiriéndose a los rasgos que diferentes investigadores han atribuido al juego para, con posterioridad, buscar una solución ecléctica en su definición. Dividido en tres partes, el libro empieza con una introducción a lo que es el juego, para introducirse, seguidamente, al juego vinculado a la actividad física y finalizar con actividades lúdicas cooperativas y educación física. El libro incluye, además, 263 fichas de juegos. Cada una de ellas describe: la situación inicial, el desarrollo del juego, las variantes y un análisis de contenidos.