"El problema es que nadie nos enseña a dirigir. Y aprender a hacerlo es lento y arriesgado. Imitar a jefes, aunque sean buenos, no garantiza que nos libremos de malos hábitos, de errores o de comportamientos mejorables. Lo que funcionaba suficientemente bien hasta no hace demasiado, resulta hoy insuficiente. Si dirige un equipo, si necesita mejorar su eficacia profesional, esta obra le será de gran utilidad. Recoge y sintetiza, de modo claro y ameno, lo más nuevo en eficacia directiva y manejo profesional. El objetivo de este libro es proporcionarle mayor eficacia, facilitándole la dirección de su equipo, la relación con compañeros, clientes y proveedores; y la comunicación con todo su entorno."--Back cover.
La estructura del libro está basada en cinco pilares, competencias básicas para el directivo empresarial. Resulta muy fácil de lectura; muy ameno, con múltiples anécdotas y casos reales, extraídos de la práctica de la consultoría y de cursos impartidos a Directivos y Mandos. En cada uno de los capítulos se van desgranando cantidad de ejemplos que esclarecen la comprensión y motivan la lectura. Incorpora los grandes hallazgos de la psicología moderna reforzados con las aportaciones de la Programación Neurolinguística (PNL) y de la neurociencia. Defiende que la principal tarea del líder es emocional. El líder emocional condiciona la conducta del grupo y fomenta el estado de ánimo colectivo para obtener los resultados deseados.Nos ofrece los cuatro dominios de las competencias del líder emocional, claves del management moderno, basado en la capacidad de influir para conseguir una meta común. Como consultor, José Ma Acosta está al corriente de los nuevos descubrimientos del liderazgo transformacional. Parte del liderazgo situacional, de Paul Hersey y Blanchard, y desde la visión del liderazgo emocional, nos presenta algunos apuntes sobre el liderazgo transformacional entendido como el poder de influencia sobre los colaboradores. La aplicación de la inteligencia emocional a la dirección de personas nos conduce a un nuevo concepto, que Richard Boyatzis ha bautizado con el nombre de lide¬razgo primal o resonante. Las aportaciones de la neurociencia y la Programación Neurolingüística sirven para presentar el proceso de la comunicación, con sus sistemas representacionales básicos: visual, auditivo y kinestésico. Entender el lenguaje del cuerpo, en su mayor parte inconsciente e involuntario, nos permite captar más del 65% de lo que piensan y sienten los demás. La Delegación es otra de las competencias básicas del directivo. Junto con el liderazgo, es una de las grandes aportaciones de este Manual para Directivos. Las orientaciones a seguir para dirigir reuniones eficaces son muy prácticas y de aplicación inmediata. Debería ser de lectura obligada para toda persona que tenga responsabilidades directivas. ÍNDICE: Generalidades (Qué se espera del jefe. Las funciones de dirección. Las habilidades clave.- Liderar (Un paso más: el liderazgo. La naturaleza del liderazgo. La inteligencia emocional. Las emociones y el lider...).- Motivar (La motivación. Necesidades básicas humanas. Modelos conceptuales...).- Comunicar (Interpersonal, en la organización, no verbal, escrita) .- Delegar (Qué es un jefe, porqué delegar, la delegación práctica...).- Dirigir reuniones (Tipos de reuniones...).- Bibliografía.
The 'Pocket Guide to Health Promotion' is a short, punchy and practical guide aimed at students and practitioners. The book includes precise definitions and examples of key concepts and methods in health promotion practice and a chapter by chapter description of the management planning, strategy selection, implementation and evaluation of health promotion programmes. Written in an accessible and concise style, the book offers the reader a practical and flexible resource that is ideal for students and practitioners looking to plan and implement health promotion activities. A must buy for those new to health promotion or who want a pocket guide to this core health activity. "Clearly written and practical, this excellent guide will prove indispensible to practitioners of health promotion globally, and a very useful starting point for students. It will be worth buying a pocket to put it in!" David Ross, Professor of Epidemiology and International Public Health, London School of Hygiene and Tropical Medicine, UK "The Pocket Guide to Health Promotion is easy to navigate with complex concepts in health promotion explained in a user-friendly way. Whether you are practicing health promotion or studying the discipline, this will be a welcome addition to any book shelf." Dr James Woodall, Co-Director of the Centre for Health Promotion Research & Course Leader MSc Public Health, Leeds Metropolitan University, UK
Organizational Behavior is designed to help students, professionals, and managers develop the competencies and skills that are needed to effectively contribute to an organization. This proven text's strengths lie in its classic research, coverage of contemporary and emerging OB topics, and excellent case selection. Throughout the text, seven core competencies-Managing Self, Managing Diversity, Managing Ethics, Managing Across Cultures, Managing Teams, Managing Communications, and Managing Change-are emphasized and illustrated for the student.
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The International Handbook of Educational Change is a state of the art collection of the most important ideas and evidence of educational change. The book brings together some of the most influential thinkers and writers on educational change. It deals with issues like educational innovation, reform, restructuring, culture-building, inspection, school-review, and change management. It asks why some people resist change and what their resistance means. It looks at how men and women, older teachers and younger teachers, experience change differently. It looks at the positive aspects of change but does not hesitate to raise uncomfortable questions about many aspects of educational change either. It looks critically and controversially at the social, economic, cultural and political forces that are driving educational change. School leaders, system administration, teacher leaders, consultants, facilitators, educational researchers, staff developers and change agents of all kinds will find this book an indispensable resource for guiding them to both classic and cutting-edge understandings of educational change, no other work provides as comprehensive coverage of the field of educational change.
This edition presents practical, field-tested ideas for teaching personal and social responsibility (TPSR) through physical activity in schools and other settings. Includes guidance in teaching affective and social moral goals, an in-depth look into teaching character development and values, and a method for helping students develop personal and social responsibility.
