Unesco 2024

Unesco 2024

Author: Pierre Delvaux

Publisher: Bremen University Press

Published: 2024-02-29

Total Pages: 0

ISBN-13: 9783689042288

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En el umbral de una nueva era de desafíos y oportunidades globales, la UNESCO se encuentra más que nunca en el centro de los esfuerzos internacionales para promover la educación, la ciencia, la cultura y la comunicación como piedras angulares de una paz duradera y un desarrollo sostenible en todo el mundo. Esta exhaustiva obra despliega la compleja historia, los ambiciosos objetivos y los programas de gran alcance de la UNESCO, que desde su fundación en 1945 se ha propuesto tender puentes entre los pueblos, preservar el patrimonio común de la humanidad y promover una sociedad del conocimiento integradora. Desde sus comienzos a la sombra de la Segunda Guerra Mundial, pasando por los momentos decisivos del orden mundial de posguerra, hasta los retos actuales en un mundo cada vez más interconectado aunque fragmentado, el libro traza un vívido retrato de la UNESCO. Ilumina la organización como una arquitectura de la esperanza: la esperanza de un mundo en el que la educación sea accesible a todos, en el que la ciencia se utilice en beneficio de todos, en el que la diversidad cultural se comprenda y proteja como una fortaleza, y en el que la libertad de opinión y de intercambio no se vea obstaculizada. Al esbozar los programas e iniciativas clave, desde los esfuerzos para proteger el patrimonio cultural mundial hasta el fomento de la alfabetización y el aprendizaje permanente, pasando por las ambiciones en la promoción de la ciencia y la protección de la biodiversidad, el libro revela el papel central de la UNESCO en la configuración de las agendas mundiales y el apoyo a los Estados Miembros y las comunidades sobre el terreno. Al mismo tiempo, el texto no rehúye poner de relieve los retos políticos, financieros y estructurales a los que se enfrenta la organización, desde la politización y las dificultades de financiación hasta la necesidad de demostrar su eficacia y pertinencia en un mundo en rápida evolución. A través de un relato equilibrado de éxitos y controversias, el libro ofrece una visión profunda de la dinámica de la cooperación internacional y de las complejidades de la política cultural y educativa a escala mundial. De cara al futuro, el volumen analiza cómo la UNESCO debe adaptarse y evolucionar para hacer frente a las nuevas condiciones mundiales, desde la digitalización de la educación hasta la promoción del desarrollo sostenible y el fortalecimiento del diálogo intercultural. El libro concluye con una consideración del papel de la UNESCO en el contexto del conflicto de Ucrania, como un ejemplo oportuno de cómo la organización actúa en tiempos de crisis para proteger el patrimonio cultural, apoyar la educación y contribuir a la seguridad de los periodistas.


Tackling Child Poverty in Latin America

Tackling Child Poverty in Latin America

Author: Alberto Minujin

Publisher: Columbia University Press

Published: 2016-11-15

Total Pages: 300

ISBN-13: 3838269179

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This book highlights current debates about concepts, methods, and policies related to poverty in Latin America. It focuses on child and adolescent well-being and the issue of inclusive societies. Its goal is to promote new and critical thinking about these issues globally and in Latin America. The authors emphasize the need to develop new conceptual and practical avenues that can address the issues of poverty, marginalization, exclusion, and old and new inequalities in post-neoliberal times. The objective is to advance the rights of all children and adolescents in the region. This urgent book represents a unique opportunity for practitioners, policy makers, researchers, and students to get access to the most up-to-date perspectives on child poverty and inequality from a conceptual and practical point of view.


The Lettered Indian

The Lettered Indian

Author: Brooke Larson

Publisher: Duke University Press

Published: 2023-11-17

Total Pages: 303

ISBN-13: 1478027568

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Bringing into dialogue the fields of social history, Andean ethnography, and postcolonial theory, The Lettered Indian maps the moral dilemmas and political stakes involved in the protracted struggle over Indian literacy and schooling in the Bolivian Andes. Brooke Larson traces Bolivia’s major state efforts to educate its unruly Indigenous masses at key junctures in the twentieth century. While much scholarship has focused on “the Indian boarding school” and other Western schemes of racial assimilation, Larson interweaves state-centered and imperial episodes of Indigenous education reform with vivid ethnographies of Aymara peasant protagonists and their extraordinary pro-school initiatives. Exploring the field of vernacular literacy practices and peasant political activism, she examines the transformation of the rural “alphabet school” from an instrument of the civilizing state into a tool of Aymara cultural power, collective representation, and rebel activism. From the metaphorical threshold of the rural school, Larson rethinks the politics of race and indigeneity, nation and empire, in postcolonial Bolivia and beyond.


International Community Psychology

International Community Psychology

Author: Stephanie Reich

Publisher: Springer Science & Business Media

Published: 2007-07-03

Total Pages: 461

ISBN-13: 0387495002

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This is the first in-depth guide to global community psychology research and practice, history and development, theories and innovations, presented in one field-defining volume. This book will serve to promote international collaboration, enhance theory utilization and development, identify biases and barriers in the field, accrue critical mass for a discipline that is often marginalized, and to minimize the pervasive US-centric view of the field.